特殊职业教育教师胜任力研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 第一章 问题的提出和研究意义 | 第6-8页 |
| ·问题的提出 | 第6-7页 |
| ·研究意义 | 第7-8页 |
| ·理论意义 | 第7页 |
| ·实践意义 | 第7-8页 |
| 第二章 胜任力理论及其应用综述 | 第8-23页 |
| ·胜任力理论概述 | 第8-13页 |
| ·胜任力理论的产生 | 第8页 |
| ·胜任力的定义和构成要素 | 第8-10页 |
| ·胜任力的研究方法 | 第10-12页 |
| ·胜任力研究设计的一般程序 | 第12-13页 |
| ·教师胜任力相关研究综述 | 第13-23页 |
| ·教师胜任力相关研究 | 第13-18页 |
| ·特殊教育教师胜任力相关研究 | 第18-23页 |
| 第三章 对上海市特殊职业教育教师胜任力的初步研究 | 第23-39页 |
| ·总体研究设计 | 第23-25页 |
| ·概念界定 | 第23页 |
| ·研究对象 | 第23-24页 |
| ·研究目的 | 第24页 |
| ·研究内容 | 第24页 |
| ·研究假设 | 第24页 |
| ·研究步骤 | 第24-25页 |
| ·特殊职业学校教师胜任特征结构的构建 | 第25-39页 |
| ·行为事件访谈 | 第25-26页 |
| ·特殊职业学校教师胜任力调查问卷的编制 | 第26-27页 |
| ·特殊职业教育教师胜任特征的确定 | 第27-39页 |
| 第四章 特殊职业学校教师胜任力水平现状 | 第39-44页 |
| ·研究目的 | 第39页 |
| ·研究对象 | 第39-40页 |
| ·研究结果 | 第40-44页 |
| 第五章 结论及今后的研究方向 | 第44-46页 |
| ·结论 | 第44页 |
| ·本研究的不足和今后的研究方向 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-49页 |
| 附录一 | 第49-50页 |
| 附录二 | 第50-51页 |
| 附录三 | 第51-55页 |
| 致谢 | 第55-57页 |
| 附件 | 第57页 |
