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少数民族教育
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世界各国少数民族教育概况
阿鲁科尔沁旗蒙古族教育发展史研究
边境民族地区学生流失现状调查研究--以边境地区X中学为例
少数民族高考倾斜政策研究
教在雪山下--对西藏一所农牧区小学的民族志研究
彝族地区小学民族文化传承的行动研究--以烟盒舞进桃园小学为例
政策工具视角的我国少数民族教育政策文本研究
少数民族女童异地集中学习适应研究--以昆明女子中学“春蕾班”为例
呼和浩特市民族教育均衡发展研究
我国少数民族双语教育立法的公共性价值研究
我国民族预科教育政策的合法性研究
新疆维吾尔木卡姆教育传承研究
新西兰《太平洋岛屿族裔教育计划2013-2017》研究
广西壮汉双语教育政策执行现状及优化路径研究
21世纪以来中国民族预科教育政策的价值取向--基于政策文本分析视角
民族教育信息资源服务模型语义化描述及应用研究
关于民族，教师对学生说了些什么？--教师民族社会化问卷编制
当代加拿大原住民教育政策研究
青海少数民族学校教育均衡发展困境及对策研究--以青海省黄南州民族中学为例
全纳教育视角下怒江州边境民族中等职业教育发展研究
东乡族双语教学研究--以临夏回族自治州和政县梁家寺东乡族为例
中国少数民族高层次人才培养的政策效应研究--以“少数民族髙层次骨干人才计划”为例
新疆莎车县中小学双语教育政策执行研究
新疆少数民族地区贫困代际传递中的教育因素分析--基于实证研究的范式
多元文化教育视角下美国少数族裔学生学业成就提升措施的探析
镇宁布依族苗族自治县民族学校教育调查研究
改革开放以来新疆少数民族教育工作者成长发展口述史研究
西藏高中理科教育发展问题研究
蒙汉双语教育政策实施的调查研究--以科右前旗蒙古族中小学为例
朝鲜族中小学教育资源配置现状的研究--以延边朝鲜族自治州L市为例
多元视野中的石门坎教育--基于四本教育研究专著的反思性研究
文化人类学视角下独龙族教育变迁研究
基础教育阶段回族子女教育类型研究--以兰州市X回族社区为例
“少数民族高层次骨干人才计划”基础强化阶段现状分析与对策研究--以M大学为例
蒙古族中学双语师资现状调查及问题分析--以赤峰市J蒙古族中学为例
内蒙古双语教学问题研究--以兴安盟蒙古族高中为例
广东省新疆内高班办学模式的分析--以学制、编班为例
元明清时期白族教育思想初探
闽东畲族教育发展历程研究
边疆民族地区义务教育阶段民办学校发展问题与对策研究--基于对蒙自市的调查
长治回族基础教育现状调查研究
我国西部贫困地区少数民族基础教育调查研究--以陕西省镇安县西口镇为例
土司制度时期鄂西容美土司家族教育研究
藏区学生学业成绩的性别差异在不同群体间的异质性分析
改革开放以来我国少数民族高考加分政策的内容分析
云南边境民族学校与社区共享文化信息资源的策略研究
四川藏区一类模式教学的困境与对策研究
民族地区农村居民受教育水平对阶层流动的影响研究--基于广西三江侗族自治县和平乡青江村的调查
教会在石门坎的办学经验及现代启示--以课程设置及语文教材教法为中心
散居地朝鲜族学校教育发展现状--以吉林市朝鲜族中学为例
民国时期西安回族教育研究
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