| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 研究背景与意义 | 第10-12页 |
| 一、研究背景 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外研究综述 | 第12-16页 |
| 一、国外研究现状 | 第12-13页 |
| 二、国内研究现状 | 第13-16页 |
| 第三节 研究内容与研究方法 | 第16-18页 |
| 一、研究内容 | 第16页 |
| 二、研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 相关概念与理论基础 | 第18-22页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第18-20页 |
| 一、双语教育与壮汉双语教育 | 第18页 |
| 二、政策与政策执行 | 第18-20页 |
| 第二节 理论基础 | 第20-22页 |
| 第二章 广西壮汉双语教育政策沿革和概况 | 第22-27页 |
| 第一节 广西壮汉双语教育政策发展历程 | 第22-24页 |
| 一、壮汉双语教育政策的发展阶段 | 第22页 |
| 二、壮汉双语教育政策的调整阶段 | 第22-23页 |
| 三、壮汉双语教育政策的转型阶段 | 第23页 |
| 四、广西双语教育政策发展新时期 | 第23-24页 |
| 第二节 广西壮汉双语教育政策执行整体概况 | 第24-27页 |
| 一、办学规模不断壮大 | 第24-25页 |
| 二、教育经费投入有所保障 | 第25页 |
| 三、壮汉双语教材丰富 | 第25-26页 |
| 四、教师队伍建设加强 | 第26-27页 |
| 第三章 广西壮汉双语教育政策执行现状深描——以武鸣区为例 | 第27-42页 |
| 第一节 武鸣区的总体概况 | 第27页 |
| 第二节 武鸣区壮汉双语教育政策执行概况 | 第27-31页 |
| 一、学校和学生情况 | 第27-28页 |
| 二、教师情况 | 第28-29页 |
| 三、管理体制 | 第29页 |
| 四、经费使用情况 | 第29-30页 |
| 五、课程设置情况 | 第30页 |
| 六、教材与教辅资料配备情况 | 第30-31页 |
| 第三节 武鸣区壮汉双语教育政策执行现状调查与分析 | 第31-36页 |
| 一、调查研究对象情况 | 第31页 |
| 二、调查研究内容和结果分析 | 第31-36页 |
| 第四节 武鸣区壮汉双语教育政策执行存在的不足 | 第36-42页 |
| 一、壮汉双语教育目标的理解存在分歧 | 第36-37页 |
| 二、政策知晓率偏低 | 第37-38页 |
| 三、政策执行主体业务能力有待加强 | 第38-39页 |
| 四、政策执行环境不佳 | 第39-40页 |
| 五、教育资源满意度不高 | 第40页 |
| 六、教师培训针对性不强 | 第40-42页 |
| 第四章 影响广西壮汉双语教育政策执行的重要因素 | 第42-56页 |
| 第一节 政策执行主体的影响 | 第42-45页 |
| 一、政策执行主体的整体素质 | 第42-44页 |
| 二、政策执行主体之间的沟通 | 第44-45页 |
| 第二节 、目标群体的影响 | 第45-48页 |
| 一、目标群体的数量和范围 | 第45-46页 |
| 二、目标群体对政策的认知程度 | 第46-47页 |
| 三、目标群体对政策的接受程度 | 第47-48页 |
| 第三节 政策执行资源 | 第48-53页 |
| 一、师资 | 第48-50页 |
| 二、教材和教辅材料配备 | 第50-52页 |
| 三、教育经费投入 | 第52-53页 |
| 第四节 、政策执行环境的影响 | 第53-56页 |
| 一、家庭教育环境 | 第53-54页 |
| 二、社区环境 | 第54页 |
| 三、学校落实环境 | 第54-56页 |
| 第五章 优化广西壮汉双语教育政策执行的路径 | 第56-64页 |
| 第一节 政策执行主体自身优化 | 第56-58页 |
| 一、 政策执行主体全面提高自身的整体素质 | 第56-58页 |
| 二、加强彼此之间的信息沟通与协调 | 第58页 |
| 第二节 目标群体强化政策参与 | 第58-59页 |
| 一、切实转变政策参与观念,发挥主体意识 | 第58-59页 |
| 二、提高自身政策参与能力 | 第59页 |
| 三、合理采用多种方式参与政策执行 | 第59页 |
| 第三节 优化政策执行资源的配置 | 第59-62页 |
| 一、加强教师队伍建设,打造高质量教师队伍 | 第60-61页 |
| 二、保障教材和教辅资料数量、开发校本教材 | 第61页 |
| 三、合理利用、多方筹措教育经费 | 第61-62页 |
| 第四节 创造良好的政策执行环境 | 第62-64页 |
| 一、协同家庭、学校与社区环境 | 第62-63页 |
| 二、营造良好的舆论宣传氛围、扩宽宣传渠道 | 第63-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-72页 |
| 参考文献 | 第72-77页 |
| 后记 | 第77-78页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文目录 | 第78页 |