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散居地朝鲜族学校教育发展现状--以吉林市朝鲜族中学为例

摘要第6-8页
Abstract第8-10页
第一章 绪论第12-17页
    1.1 选题缘起与研究意义第12页
    1.2 研究方法第12-13页
    1.3 国内相关研究第13-17页
第二章 散居地朝鲜族学校发展现状第17-36页
    2.1 田野点概况第17-22页
    2.2 小班化教学方式第22-25页
    2.3 转变中的教育理念第25-28页
    2.4 多元文化共存的办学环境第28-34页
    2.5 学校教育的社会化功能第34-36页
第三章 散居地朝鲜族学校面临的问题及分析第36-45页
    3.1 学生规模萎缩第36-37页
    3.2 教育经费不足第37-38页
    3.3 民族文化教育的课程问题第38页
    3.4 教师观念转变问题第38-39页
    3.5 学生的能力培养问题第39-41页
    3.6 教育选择问题第41-43页
    3.7 职业理想问题第43-45页
第四章 散居地朝鲜族学校发展途径建议第45-49页
    4.1 多方筹措资金办学第45页
    4.2 校本课程开发第45-46页
    4.3 加强师资队伍建设第46-47页
    4.4 增强高校专业认知第47-49页
结束语第49-51页
参考文献第51-55页
致谢第55-56页
附录A (攻读学位期间发表论文目录)第56页

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