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教学理论、教学法
技工学校物理教学中合作学习的实践研究--以大理高级技工学校为例
高职院校《高等数学》有效课堂教学的案例研究--以云南能源职业技术学院为例
高职院校数学教学中融入数学史的实验研究--以镇江高等职业技术学校为例
中等职业教育中研究性学习的现状与对策研究--以惠州市中等职业技术学校为例
SPOC模式在高职计算机文化基础课程中的应用研究
高职院校数学教学实效性的实证研究
全人教育视域下贵州高职院校学生素质和能力培养研究
“90后”高职生专业认同、时间管理倾向与自主学习的关系研究--以安徽省四校为例
ARCS动机设计模式在高职《计算机应用基础》课程中的应用研究
以综合职业能力为本的高职校本课程开发研究
高职数学课程教学改革的研究--以石家庄高职院校为例
基于生态思维视域下高职院校创新型人才培养
我国高职院校课程内容与职业标准对接的研究
基于工作过程导向的高职旅游管理专业课程设置研究
高职院校班导师制问题与对策研究--以辽宁轨道交通职业学院为例
校企合作背景下工科类高职毕业设计改革研究
家庭因素对技工学校学生学习行为的影响研究--以咸阳市技工学校为例
基于教学质量视角的中职生学习行为研究--以上海市为例
中等职业教育经贸类专业课程体系研究
基于工作思维的高职医药卫生类专业基础医学课程组织模式研究
职业教育“中本贯通”课程衔接研究--以上海市为例
中高职贯通人才培养的保障问题研究
校企合作下酒店实习生培养模式研究--以纳德公司为例
高职会计专业课程教学质量评价与改进研究
少数民族地区中等职业教育校本课程开发研究--以湖南省江华瑶族自治县职业中专学校为例
高职院校“双师型”教师教学能力发展研究--基于行动学习理论的视角
职业高中“双师型”教师教学智慧养成的叙事研究
概念图在中职计算机课程教学中的应用与实践
以职业能力培养为目标的物流管理专业课程设计研究
高职市场营销专业实践教学体系构建研究--以惠州经济职业技术学院为例
行动导向教学法应用研究--以中职电子商务专业为例
ARCS动机设计模式在中职计算机基础课程教学中应用研究
产业升级背景下广东省高职院校专业设置研究
基于工作过程的项目课程教学设计在中职学校的实践研究
后现代主义课程观下的高职学前教育专业美术类课程研究
情景模拟教学法在中职汽车营销课程中的实践研究
微课在高等职业教育《机械制图》课的应用研究
高职院校“三明治”人才培养模式研究--以广州某学院酒店管理专业为例
贵州省中职学校学前教育专业课程设置调查研究
高职院校实践性教学问题与对策研究
高职教育课堂生态研究
Seminar教学法在新疆少数民族高职外科护理技术教学中的应用研究
中职学校计算机专业课程设置问题与对策研究--以湖南省五所中职学校为例
中国高等职业院校通识教育课程设置研究
高职院校“工学结合”人才培养问题研究--以新余市高职院校为例
高职院校师范生职业素养问题研究--以江西某高职院校为例
项目教学法在中职院校《平面设计》课程教学中的应用研究--以华忆学校为例
教考分离对中职护生能力培养的影响研究--以江西A校为例
以就业为导向的高等职业教育人才培养模式的研究--以广州铁路职业技术学院为例
学习迁移在高职高专高等数学教学中的应用策略研究
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