摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
1 绪论 | 第10-21页 |
·研究背景和意义 | 第10-12页 |
·研究背景 | 第10-11页 |
·研究的意义 | 第11-12页 |
·相关概念的界定 | 第12-15页 |
·高等职业教育 | 第12-13页 |
·实践教学 | 第13页 |
·实践教学体系 | 第13-15页 |
·国内外相关文献梳理及借鉴 | 第15-19页 |
·国内文献的基本观点 | 第15-18页 |
·国外研究成果和实践经验 | 第18-19页 |
·已有研究的成果与不足 | 第19页 |
·研究思路与研究方法 | 第19-21页 |
·研究思路 | 第19-20页 |
·研究方法 | 第20-21页 |
2 实践教学体系构成要素及国内外高职实践教学体系比较研究 | 第21-29页 |
·实践教学体系构成要素研究 | 第21-23页 |
·实践教学体系要素的基本分析 | 第21-23页 |
·实践教学体系中各要素的关系 | 第23页 |
·国内高职市场营销专业的实践教学体系现状 | 第23-25页 |
·办学指导思想落后,定位不清晰 | 第24页 |
·校企合作流于形式,实践教学模式单一 | 第24页 |
·教材陈旧,内容过时 | 第24-25页 |
·办学资源有限,专业建设不足 | 第25页 |
·国外高职教育实践教学的发展现状 | 第25-27页 |
·国外高职教育实践教学模式 | 第25-26页 |
·国外高职教育实训基地类型 | 第26-27页 |
·国内外高职实践教学体系比较 | 第27-29页 |
·目标的差异 | 第27页 |
·内容体系比较 | 第27页 |
·保障体系比较 | 第27-28页 |
·管理和评价体系不同 | 第28-29页 |
3 惠州市及周边地区市场营销人才需求分析 | 第29-34页 |
·市场营销专业学生的就业方向 | 第29-30页 |
·销售人员 | 第29-30页 |
·市场营销管理人员 | 第30页 |
·企业对市场营销专业人才的规格要求 | 第30-33页 |
·学历要求 | 第30-31页 |
·企业营销岗位需求状况 | 第31-32页 |
·企业市场营销人才的来源状况 | 第32页 |
·企业对营销人员能力素质的要求 | 第32-33页 |
·企业对所持各种证书数量的看法如何 | 第33页 |
·惠州市及周边地区市场营销人才供求存在的主要问题 | 第33-34页 |
4 惠州经济职业技术学院市场营销专业实践教学现状分析 | 第34-49页 |
·惠州经济职业技术学院市场营销专业简介 | 第34-35页 |
·专业发展历程 | 第34-35页 |
·专业办学定位 | 第35页 |
·该专业 10-14届毕业生就业情况调查分析 | 第35-40页 |
·就业单位类型统计 | 第36-37页 |
·就业地区流向 | 第37-38页 |
·月薪分析 | 第38页 |
·就业稳定率 | 第38-39页 |
·毕业生所在用人单位对该专业毕业生的评价 | 第39-40页 |
·惠州经济职业技术学院市场营销专业实践教学现状分析 | 第40-49页 |
·实践课程体系研究现状 | 第40-42页 |
·师资队伍现状 | 第42-45页 |
·专业建设经费投入情况 | 第45-46页 |
·实训基地现状 | 第46-47页 |
·实践教学管理体系现状 | 第47-48页 |
·实践教学评价体系现状 | 第48-49页 |
5 完善惠州经济职业技术学院市场营销专业实践教学体系的对策 | 第49-62页 |
·设置基于就业导向的实践教学目标体系 | 第49-51页 |
·充实基于就业导向的实践教学内容体系 | 第51-55页 |
·明确实践教学内容层次 | 第52页 |
·优化课程教学体系 | 第52-53页 |
·选择合理的教材 | 第53-54页 |
·实现实践教学形式的多样化 | 第54-55页 |
·完善实践教学保障体系 | 第55-59页 |
·加强实训基地的建设 | 第55-58页 |
·建设结构合理的师资队伍,提高实践教学的质量 | 第58-59页 |
·建立有效的实践教学管理体系 | 第59-60页 |
·建立完善的实践教学评价体系 | 第60-62页 |
·采取形成性的多样化的评价方式 | 第60-61页 |
·建立多方参与的实践教学评价体系 | 第61-62页 |
总结与展望 | 第62-63页 |
参考文献 | 第63-66页 |
致谢 | 第66-67页 |
攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第67-68页 |
学位论文数据集表 | 第68-69页 |