概念图在中职计算机课程教学中的应用与实践
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-9页 |
| 1 绪论 | 第9-14页 |
| ·研究背景 | 第9-10页 |
| ·国内外研究现状 | 第10-12页 |
| ·国外研究现状 | 第10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-12页 |
| ·研究目的及意义 | 第12-14页 |
| 2 研究的相关理论 | 第14-19页 |
| ·概念图的简介 | 第14-15页 |
| ·概念图的定义 | 第14页 |
| ·概念图的基本组成要素 | 第14-15页 |
| ·概念图的分类与制作 | 第15-17页 |
| ·概念图分类 | 第15-16页 |
| ·概念图制作工具 | 第16页 |
| ·概念图制作步骤 | 第16-17页 |
| ·研究的理论依据 | 第17-19页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·有意义学习理论 | 第18页 |
| ·信息加工学习理论 | 第18-19页 |
| 3 概念图在中职计算机教学中的应用策略分析 | 第19-26页 |
| ·概念图在中职计算机基础课堂中的应用现状 | 第19-23页 |
| ·中职计算机教师 | 第19页 |
| ·中职学生学习计算机的现状分析 | 第19-23页 |
| ·概念图在中职计算机教学中的应用策略 | 第23-26页 |
| ·利用概念图培养学生计算机学习的兴趣 | 第23-24页 |
| ·利用概念图培养学生计算机学习的方法 | 第24页 |
| ·利用概念图构建学生计算机学习思维 | 第24-26页 |
| 4 概念图在中职计算机基础课程教学中应用实践 | 第26-41页 |
| ·调查研究 | 第26-27页 |
| ·确定研究对象 | 第26页 |
| ·确定现状调查 | 第26页 |
| ·确定研究方法 | 第26-27页 |
| ·实践研究 | 第27-28页 |
| ·实验的实施环境 | 第27页 |
| ·实验设计 | 第27-28页 |
| ·实验步骤 | 第28页 |
| ·引入概念图的教学实践 | 第28-36页 |
| ·教学过程 | 第28-30页 |
| ·教学案例应用一 | 第30-32页 |
| ·教学案例应用二 | 第32-36页 |
| ·实验研究结果 | 第36-41页 |
| ·比较实验班和对照班的学习成绩 | 第36-37页 |
| ·实验后概念图学习的问卷调查分析 | 第37-40页 |
| ·实验后对实验班学生访谈 | 第40-41页 |
| 5 结语 | 第41-42页 |
| ·结论 | 第41页 |
| ·研究的不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-43页 |
| 附录A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第43-44页 |
| 附录B | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47页 |
