| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 第一节 问题的提出 | 第10页 |
| 第二节 研究意义 | 第10-11页 |
| 一、理论意义 | 第10-11页 |
| 二、实践意义 | 第11页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第11-14页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第四节 研究方法与框架 | 第14-16页 |
| 一、研究方法 | 第14-15页 |
| 二、研究框架 | 第15-16页 |
| 本章小结 | 第16-18页 |
| 第二章 生态思维与创新型人才培养的概述 | 第18-22页 |
| 第一节 生态思维内涵 | 第18-20页 |
| 一、生态思维概念 | 第18页 |
| 二、生态思维特征 | 第18-20页 |
| 第二节 创新型人才概述 | 第20-21页 |
| 一、创新型人才内涵 | 第20-21页 |
| 二、高职院校创新型人才内涵 | 第21页 |
| 本章小结 | 第21-22页 |
| 第三章 我国高职院校创新型人才培养现状分析 | 第22-28页 |
| 第一节 国家政策、社会需求现状分析 | 第22-23页 |
| 一、国家政策现状分析 | 第22页 |
| 二、社会需求现状分析 | 第22-23页 |
| 第二节 企业需求、校企合作现状分析 | 第23-24页 |
| 一、企业需求现状分析 | 第23-24页 |
| 二、校企合作现状分析 | 第24页 |
| 第三节 高职创新教育及高职人才现状分析 | 第24-26页 |
| 一、高职创新教育现状分析 | 第24-25页 |
| 二、高职人才现状分析 | 第25-26页 |
| 第四节 高职院校创新型人才的意义及发展趋势 | 第26-27页 |
| 一、创新型人才的重要意义 | 第26页 |
| 二、创新型人才的发展趋势 | 第26-27页 |
| 本章小结 | 第27-28页 |
| 第四章 生态思维视域下创新型人才培养的理论分析 | 第28-40页 |
| 第一节 生态系统理论 | 第28-30页 |
| 一、社会生态系统 | 第28页 |
| 二、企业生态系统 | 第28-29页 |
| 三、教育生态系统 | 第29-30页 |
| 第二节 生态与人才理论分析 | 第30-32页 |
| 一、生态规律与生态思维的创新发展 | 第30-31页 |
| 二、国家、社会及企业生态理论分析 | 第31页 |
| 三、人才生态系统与创新性人才生态系统的创新发展 | 第31-32页 |
| 第三节 生态与创新型人才的辩证关系 | 第32-35页 |
| 一、创新思维与生态思维的关系 | 第32-33页 |
| 二、创新教育与生态系统的关系 | 第33-34页 |
| 三、创新型人才与生态因子的关系 | 第34-35页 |
| 第四节 高职创新型人才的生态方法理论分析 | 第35-38页 |
| 一、完善社会、企业的教育生态理念，推动高职创新型人才培养 | 第35-36页 |
| 二、改进师资生态教学方法，促进高职创新型人才的生态发展 | 第36-37页 |
| 三、改革课堂生态教学方法，完善创新型人才的生态思维理念 | 第37-38页 |
| 本章小结 | 第38-40页 |
| 第五章 基于生态思维视域下高职创新型人才培养的策略分析 | 第40-54页 |
| 第一节 整合教育生态理念，构建高职创新型人才生态圈 | 第40-42页 |
| 一、整合社会生态教育资源，创新高职教育生态特色 | 第40-41页 |
| 二、创新高职教育生态链，构建创新型人才生态圈 | 第41-42页 |
| 三、服务区域生态经济发展，促进生态经济良性循环 | 第42页 |
| 第二节 创新高职生态教育理念，重视高职生态创新创业型人才 | 第42-45页 |
| 一、运用“德智教和谐”生态教育理念，整合高职校园生态文化 | 第42-43页 |
| 二、运用生态思维方法，实现生态教学资源信息化 | 第43-44页 |
| 三、合理配置高职教育生态位，促进创新创业型人才培养 | 第44-45页 |
| 第三节 优化高职生态师资管理，培养高职创新型人才的生态思维 | 第45-47页 |
| 一、加强高职教师生态管理，实现师资管理制度的生态变革 | 第45-46页 |
| 二、运用生态思维理念，促进高职生态师资的生态价值发展 | 第46-47页 |
| 三、建设和谐的生态师生关系，促进生态师资队伍建设 | 第47页 |
| 第四节 构建校企合作生态系统，促进高职创新型人才培养 | 第47-50页 |
| 一、构建校企合作生态系统，实现校企创新教育发展 | 第47-48页 |
| 二、完善顶层设计，培养“校企双线并行”的高职创新型人才 | 第48-49页 |
| 三、贴近社会、企业需求，实现校企合作生态链的全方位合作 | 第49-50页 |
| 第五节 建设高职生态课堂及课程，完善高职创新型人才的生态管理 | 第50-53页 |
| 一、从生态视角审视高职课堂，构建生态化高职教育课堂 | 第50-51页 |
| 二、优化高职课堂教学生态平衡，促进“第一、二、三课堂”发展 | 第51-52页 |
| 三、建设高职课程生态化，推进创新型人才的生态管理 | 第52-53页 |
| 本章小结 | 第53-54页 |
| 第六章 总结及展望 | 第54-56页 |
| 第一节 总结 | 第54-55页 |
| 第二节 展望 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
