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以就业为导向的高等职业教育人才培养模式的研究--以广州铁路职业技术学院为例

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-9页
第1章 绪言第9-13页
   ·研究意义第9页
   ·国内外对以就业为导向的高等职业教育的研究第9-11页
   ·研究内容及思路第11-12页
   ·研究方法第12页
   ·研究对象第12-13页
第2章 以就业为导向思想的提出第13-17页
   ·高等职业教育的诞生与发展第13页
   ·以就业为导向思想的提出第13-17页
     ·以就业为导向是职业教育的本质属性的体现第14页
     ·以就业为导向是社会经济发展的客观需要第14-15页
     ·以就业为导向是广大高职毕业生的强烈愿望第15-16页
     ·以就业为导向是高等职业教育持续健康发展的必然趋势第16-17页
第3章 高等职业教育人才培养模式概述第17-22页
   ·高等职业教育的概念第17-18页
   ·高等职业教育的主要特征第18-19页
   ·高等职业教育人才培养模式第19-22页
     ·人才培养模式的概念及内涵第19-20页
     ·高等职业教育人才培养模式的概念及内涵第20-22页
第4章 国内外高等职业教育人才培养模式的比较分析第22-40页
   ·国外高等职业教育人才培养模式第22-30页
     ·美国、加拿大的CBE模式第22-25页
     ·德国的“双元制”模式第25-27页
     ·英国的BTEC模式第27页
     ·澳大利亚的TAFE模式第27-30页
   ·国内高等职业教育人才培养模式第30-35页
     ·产学研合作模式第30-32页
     ·能力本位模式第32-33页
     ·以就业为导向的人才培养模式第33-35页
   ·国内外高等职业教育人才培养模式的比较第35-38页
     ·培养目标第35页
     ·专业设置第35-36页
     ·培养方式第36-37页
     ·师资队伍第37页
     ·考核评价方法第37-38页
   ·国外高等职业教育人才培养模式对我们的启示第38-40页
第5章 广州铁路职业技术学院人才培养的现状第40-53页
   ·广州铁路职业技术学院人才培养模式现状的调查第40-50页
     ·调查方案的设计第40-41页
     ·调查结果分析第41-50页
   ·广州铁路职业技术学院毕业生就业现状第50-51页
   ·广州铁路职业技术学院人才培养模式存在的问题第51-53页
第6章 以就业为导向的高等职业教育人才培养模式的构建第53-68页
   ·培养目标第53-55页
   ·专业设置第55-56页
   ·课程体系第56-58页
   ·教学模式第58-59页
   ·评价方法第59-60页
   ·师资队伍第60-62页
   ·就业指导第62-64页
   ·“双证书”制度第64-66页
   ·综合素质教育第66-68页
第7章 以就业为导向的高等职业教育人才培养模式的保障体系第68-70页
   ·政府监控第68页
   ·社会保障第68-69页
   ·学校自我保障第69-70页
参考文献第70-73页
附录第73-76页
致谢第76页

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