| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第1章 引言 | 第9-15页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.1.1 职前教师的就业压力 | 第9-10页 |
| 1.1.2 职前教师的工作对象 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10页 |
| 1.3 研究问题 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11-12页 |
| 1.4.1 录像分析法 | 第11页 |
| 1.4.2 调查研究法 | 第11页 |
| 1.4.3 量表评价法 | 第11页 |
| 1.4.4 文献研究法 | 第11-12页 |
| 1.5 研究意义 | 第12-15页 |
| 1.5.1 有助于人们认识到人才的重要 | 第12页 |
| 1.5.2 有助于提高自身从师的技能 | 第12页 |
| 1.5.3 有助于高校了解课程的设置 | 第12-13页 |
| 1.5.4 有助于高校完善实践的环节 | 第13-15页 |
| 第2章 研究综述 | 第15-25页 |
| 2.1 教学实践能力研究的理论基础—教师专业技能理论 | 第15页 |
| 2.2 教学实践能力的概念 | 第15-17页 |
| 2.2.1 按心理特征定义 | 第15-16页 |
| 2.2.2 按能力和本领定义 | 第16页 |
| 2.2.3 按直觉机制定义 | 第16-17页 |
| 2.3 教学实践能力的构成 | 第17-19页 |
| 2.3.1 国内学者研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 国外学者研究 | 第18-19页 |
| 2.4 教学实践能力的现状 | 第19-21页 |
| 2.4.1 通过问卷法获取 | 第19页 |
| 2.4.2 通过问卷+访谈法获取 | 第19-20页 |
| 2.4.3 通过问卷+访谈+课堂观察法获取 | 第20-21页 |
| 2.4.4 通过比较研究法获取 | 第21页 |
| 2.5 教学实践能力的提高措施 | 第21-22页 |
| 2.6 核心概念的界定 | 第22-25页 |
| 2.6.1 职前数学教师 | 第22页 |
| 2.6.2 教学实践能力 | 第22-25页 |
| 第3章 基于案例调查的职前数学教师的教学实践能力分析 | 第25-45页 |
| 3.1 教学设计方面 | 第25-30页 |
| 3.1.1 教学内容不够完整 | 第25-27页 |
| 3.1.2 教学环节衔接不畅 | 第27-29页 |
| 3.1.3 教学设计缺乏新意 | 第29-30页 |
| 3.2 教学组织方面 | 第30-33页 |
| 3.2.1 课堂教学气氛沉闷 | 第31页 |
| 3.2.2 教学活动形式简单 | 第31-32页 |
| 3.2.3 课堂提问不够恰当 | 第32-33页 |
| 3.3 语言表达方面 | 第33-38页 |
| 3.3.1 语速过快 | 第33-34页 |
| 3.3.2 语调平直 | 第34-35页 |
| 3.3.3 语言错误 | 第35-36页 |
| 3.3.4 语言单一 | 第36-38页 |
| 3.4 板书设计方面 | 第38-45页 |
| 3.4.1 内容显简略 | 第38-39页 |
| 3.4.2 重点不突出 | 第39-42页 |
| 3.4.3 布局不美观 | 第42-45页 |
| 第4章 基于评价模型的职前数学教师的教学实践能力分析 | 第45-53页 |
| 4.1 蛛网模型 | 第45-46页 |
| 4.2 结果分析 | 第46-53页 |
| 4.2.1 教学设计方面 | 第46-47页 |
| 4.2.2 教学组织方面 | 第47-48页 |
| 4.2.3 语言表达方面 | 第48-50页 |
| 4.2.4 板书设计方面 | 第50-53页 |
| 第5章 提高职前数学教师的教学实践能力的建议 | 第53-59页 |
| 5.1 师范院校方面 | 第53-54页 |
| 5.1.1 优化教育理论课程结构 | 第53页 |
| 5.1.2 强化教学实践能力培养 | 第53-54页 |
| 5.1.3 加强学科教师队伍建设 | 第54页 |
| 5.2 指导教师方面 | 第54-55页 |
| 5.2.1 改革教师教学方法 | 第54-55页 |
| 5.2.2 提高导师指导能力 | 第55页 |
| 5.3 职前教师方面 | 第55-59页 |
| 5.3.1 观摩优秀课堂教学 | 第55-56页 |
| 5.3.2 加强教学设计训练 | 第56-57页 |
| 5.3.3 强化教学技能训练 | 第57-59页 |
| 第6章 结语 | 第59-61页 |
| 6.1 本文总结 | 第59页 |
| 6.2 创新之处 | 第59-60页 |
| 6.2.1 研究角度的新颖性 | 第59页 |
| 6.2.2 研究数据的可靠性 | 第59-60页 |
| 6.2.3 研究结论的实用性 | 第60页 |
| 6.3 存在不足 | 第60页 |
| 6.4 研究展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 | 第65-81页 |
| 附录1: 职前数学教师教学实践能力评分表 | 第65-66页 |
| 附录2: 职前数学教师教学实践能力等级频数表 | 第66-76页 |
| 附录3: 评课老师建议 | 第76-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 攻读硕士学位期间科研成果 | 第83页 |
