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陕西高校师范生素质教育现状及对策研究

摘要第3-5页
abstract第5-6页
1 绪论第10-24页
    1.1 研究背景第10-14页
        1.1.1 社会发展呼唤高素质的教师第10-11页
        1.1.2 新课改需要高素质的教师第11-12页
        1.1.3 践行社会主义核心价值观的需要第12-14页
    1.2 研究意义第14-15页
        1.2.1 理论意义第14页
        1.2.2 实践意义第14-15页
    1.3 研究方法和内容第15-17页
        1.3.1 研究方法第15-16页
        1.3.2 研究内容第16-17页
    1.4 国内外研究现状第17-24页
        1.4.1 国内研究现状第17-20页
        1.4.2 国外研究现状第20-22页
        1.4.3 文献述评第22-24页
2 相关概念及理论依据第24-35页
    2.1 相关概念界定第24-26页
        2.1.1 素质第24-25页
        2.1.2 素质教育第25页
        2.1.3 师范生第25-26页
    2.2 师范生素质教育的内涵第26-33页
        2.2.1 师范生的思想道德素质第26-28页
        2.2.2 师范生的专业素质第28-31页
        2.2.3 师范生的文化素质第31-32页
        2.2.4 师范生的身心素质第32-33页
    2.3 相关理论依据第33-35页
        2.3.1 马克思人的全面发展理论第33-34页
        2.3.2 人本主义教育理论第34-35页
3 陕西高校师范生素质教育调查第35-45页
    3.1 师范生素质教育问卷调查第35-42页
        3.1.1 调查问卷的设计第35-36页
        3.1.2 调查问卷的实施第36页
        3.1.3 调查分析第36-40页
        3.1.4 师范生素质教育的现状第40-42页
    3.2 调查结果说明第42-45页
        3.2.1 缺乏敬业精神,职业素质不强第42-43页
        3.2.2 缺乏实践能力,创新精神不够第43页
        3.2.3 缺乏人文素质,综合能力薄弱第43-45页
4 陕西高校师范生素质教育的个案研究第45-54页
    4.1 案例学校素质教育发展情况第45-47页
        4.1.1 认真贯彻素质教育理念,形成良好氛围第45页
        4.1.2 稳抓师范生的思想政治教育工作,奋发进取第45-46页
        4.1.3 突出师范特色教育,彰显教师职业特点第46-47页
    4.2 案例学生分析第47-51页
        4.2.1 案例一S1第47-48页
        4.2.2 案例二S2第48-49页
        4.2.3 案例三S3第49-50页
        4.2.4 案例四S4第50-51页
    4.3 影响因素分析第51-54页
        4.3.1 传统观念影响师范生的职业选择第51-52页
        4.3.2 师范生的生涯规划教育还需加强第52页
        4.3.3 师范生的教师素质有待提高第52-54页
5 陕西高校师范生素质教育的对策第54-65页
    5.1 提升师范生的准入条件第54-56页
        5.1.1 优化师范生的生源质量第54页
        5.1.2 培养职业兴趣,增强职业认同感第54-55页
        5.1.3 加强师范生的职业素质教育第55-56页
    5.2 完善师范生素质教育体系第56-61页
        5.2.1 优化课程结构,建立新的课程观第56-58页
        5.2.2 优化教师队伍,建设新的教师观第58-59页
        5.2.3 强化师范生的实践和创新能力的培养第59-61页
    5.3 重视师范生的生涯规划教育第61-62页
        5.3.1 增加学业规划教育的指导第61页
        5.3.2 渗透职业生涯规划教育的内容第61-62页
        5.3.3 加强职前与职后教育相结合第62页
    5.4 营造师范生成长的良好氛围第62-65页
        5.4.1 重视校园文化氛围建设第62-63页
        5.4.2 创办实践型的校园文化活动第63-65页
6 结语第65-67页
致谢第67-69页
参考文献第69-73页
    (一)硕博论文第69-70页
    (二)专著类第70-71页
    (三)期刊类第71-73页
附录第73-76页
    附录1 陕西高校师范生素质教育问卷调查第73-75页
    附录2 陕西高校师范生素质教育发展状况访谈提纲第75-76页
本人攻读硕士学位期间取得的研究成果第76页

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