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教学理论、教学法
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教学研究与改革
研究生感知的专业课课堂教学质量研究--以武汉市三所重点大学教育学科研究生为例
高等教育教学评价研究主题追踪及发展趋势探索--对AEHE期刊2006-2015年发文的分析
理工院校本科教学质量现状、问题与对策研究--基于《本科教学质量报告》的分析
理工类“985”高校人文教育培养目标研究--基于培养目标文本的分析
基于轨迹数据挖掘的大学生学业成就问题研究
基于Web的教学质量评价平台的设计与实现
中国高校本科教学改革组织自主性研究
基于决策树的学生成绩分类模型的教学评估系统
大学内部教学改革教师参与问题研究
学生视角下的南京大学“三三制”教学改革实效调查研究
独立学院人才培养的理论研究--以M独立学院为例
高校数据伦理教育问题研究
大学生学习收获影响因素的实证研究--基于2016年J大学学情数据的调查分析
应用型本科高校校企合作育人机制研究
我国石油行业高校本科教学质量保障体系研究
激励理论视野下地方高校教学质量评价研究
基于湖南经济发展需求的高校人才培养改革研究
省属工科高校教学质量监控的体系改进及过程优化研究
基于双重性人才需求的高校双重教育研究
地方本科院校应用型人才培养模式创新研究
云南高校本科人才培养质量保障QFD模型构建及对策研究
舞蹈文化产业发展背景下的人才培养模式研究
中国研究型大学本科生学习投入度研究--以七所“985工程”高校为例
本科生工程领导力影响因素及提升对策研究
地方高校教师教学质量评价体系研究--以S大学为例
创客时代的大学精神与高校人才培养方式的改革
大学生转专业现状及原因研究--以N校为例
以学生为中心的本科教学质量评估范式初探--基于H校的个案分析
“动力学的大教育”理论与大学教学改革新探
大学生专业认同与学业成绩差异研究
高校贫困生学业成就研究--以N大学为例
我国高校创新人才培养模式改革现状调查研究
基于模糊综合评判的大学生综合素质测评系统的设计与实现
我国大学通识教育学生满意度研究--以J大学为例
高校师生信任对教学质量的影响机制--以江西省六所高校为例
基于学习性投入视角的高等学校教育质量提升研究--以贵州大学为例
A校本科教学评估体系研究
基于CCSS调查的本科生学习性投入与学业表现关系的实证研究
家庭背景与高校学生学业成就关系的实证研究--以江西师范大学为例
多元统计分析在高等教育评价中的应用
我国高校通识教育与专业教育融合的问题与策略研究
我国本科教学质量评估问题研究--基于学习性投入视角
研究型大学本科教学质量保证体系研究
大学生学习期望及其学习收获研究
工科生项目学习效果研究--以H大学《光机电认知实习》项目学习效果评价为例
基于KPCA的大学生学业预警模型及其应用
我国高等教育本科教学质量标准的政策研究
基于学习收获的大学生发展研究
室友效应对大学生学业的影响研究
基于概化理论和多面Rasch模型的评教指标研究
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