| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 1 绪论 | 第11-20页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第11-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 文献综述 | 第13-17页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第14-16页 |
| 1.2.3 研究评述 | 第16-17页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第17-20页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.3.3 研究框架 | 第18-20页 |
| 2 学习收获影响因素的研究基础 | 第20-25页 |
| 2.1 学习收获的内涵 | 第20-21页 |
| 2.1.1 学习收获的定义 | 第20-21页 |
| 2.1.2 学习收获的影响因素 | 第21页 |
| 2.2 学习收获的理论基础 | 第21-22页 |
| 2.3 CCSS调查工具 | 第22-25页 |
| 3 J大学学生学习收获及影响因素题项的遴选 | 第25-31页 |
| 3.1 数据采集与处理 | 第25页 |
| 3.2 调查样本介绍 | 第25-26页 |
| 3.3 学习收获及影响因素题项的检验及遴选 | 第26-31页 |
| 3.3.1 信度与效度检验 | 第26-28页 |
| 3.3.2 学习收获及影响因素的题项构成 | 第28-31页 |
| 4 J大学学生学习收获及影响因素的现状 | 第31-44页 |
| 4.1 J大学学生学习收获的现状 | 第31-36页 |
| 4.1.1 J大学学生学习收获的得分情况 | 第31-32页 |
| 4.1.2 J大学学生学习收获的差异比较情况 | 第32-36页 |
| 4.2 J大学学生学习收获影响因素的现状 | 第36-44页 |
| 4.2.1 J大学学生学习收获影响因素的得分情况 | 第36-41页 |
| 4.2.2 J大学学生学习收获影响因素的差异比较情况 | 第41-44页 |
| 5 J大学学生学习收获影响因素的实证研究 | 第44-55页 |
| 5.1 各因素对学习收获的影响探究 | 第44-46页 |
| 5.1.1 学习收获与各影响因素的相关性分析 | 第44-45页 |
| 5.1.2 基于层次回归分析的各因素对学习收获的影响探究 | 第45-46页 |
| 5.2 各因素对学习收获的影响路径探究 | 第46-55页 |
| 5.2.1 结构方程模型介绍 | 第47-50页 |
| 5.2.2 基于结构方程模型的各因素对学习收获的影响路径探究 | 第50-52页 |
| 5.2.3 基于不同群组的各因素对学习收获的影响路径探究 | 第52-55页 |
| 6 结论与展望 | 第55-61页 |
| 6.1 研究结论 | 第55-57页 |
| 6.2 对策建议 | 第57-60页 |
| 6.3 研究展望 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 攻读学位期间发表论文与研究成果清单 | 第67页 |
