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大学生学习收获影响因素的实证研究--基于2016年J大学学情数据的调查分析

摘要第5-7页
ABSTRACT第7-8页
1 绪论第11-20页
    1.1 研究背景与意义第11-13页
        1.1.1 研究背景第11-12页
        1.1.2 研究意义第12-13页
    1.2 文献综述第13-17页
        1.2.1 国外研究现状第13-14页
        1.2.2 国内研究现状第14-16页
        1.2.3 研究评述第16-17页
    1.3 研究思路与方法第17-20页
        1.3.1 研究思路第17页
        1.3.2 研究方法第17-18页
        1.3.3 研究框架第18-20页
2 学习收获影响因素的研究基础第20-25页
    2.1 学习收获的内涵第20-21页
        2.1.1 学习收获的定义第20-21页
        2.1.2 学习收获的影响因素第21页
    2.2 学习收获的理论基础第21-22页
    2.3 CCSS调查工具第22-25页
3 J大学学生学习收获及影响因素题项的遴选第25-31页
    3.1 数据采集与处理第25页
    3.2 调查样本介绍第25-26页
    3.3 学习收获及影响因素题项的检验及遴选第26-31页
        3.3.1 信度与效度检验第26-28页
        3.3.2 学习收获及影响因素的题项构成第28-31页
4 J大学学生学习收获及影响因素的现状第31-44页
    4.1 J大学学生学习收获的现状第31-36页
        4.1.1 J大学学生学习收获的得分情况第31-32页
        4.1.2 J大学学生学习收获的差异比较情况第32-36页
    4.2 J大学学生学习收获影响因素的现状第36-44页
        4.2.1 J大学学生学习收获影响因素的得分情况第36-41页
        4.2.2 J大学学生学习收获影响因素的差异比较情况第41-44页
5 J大学学生学习收获影响因素的实证研究第44-55页
    5.1 各因素对学习收获的影响探究第44-46页
        5.1.1 学习收获与各影响因素的相关性分析第44-45页
        5.1.2 基于层次回归分析的各因素对学习收获的影响探究第45-46页
    5.2 各因素对学习收获的影响路径探究第46-55页
        5.2.1 结构方程模型介绍第47-50页
        5.2.2 基于结构方程模型的各因素对学习收获的影响路径探究第50-52页
        5.2.3 基于不同群组的各因素对学习收获的影响路径探究第52-55页
6 结论与展望第55-61页
    6.1 研究结论第55-57页
    6.2 对策建议第57-60页
    6.3 研究展望第60-61页
参考文献第61-66页
致谢第66-67页
攻读学位期间发表论文与研究成果清单第67页

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