| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第9-27页 |
| 1.1 研究背景 | 第9-12页 |
| 1.2 研究综述 | 第12-24页 |
| 1.3 选题目的与研究意义 | 第24-25页 |
| 1.4 研究思路与方法 | 第25-27页 |
| 2 理论分析 | 第27-37页 |
| 2.1 核心概念的界定 | 第27-32页 |
| 2.2 理论基础 | 第32-37页 |
| 3 研究设计 | 第37-40页 |
| 3.1 调查工具 | 第37-38页 |
| 3.2 调查对象 | 第38-39页 |
| 3.3 数据统计处理 | 第39-40页 |
| 4 大学生学习期望与学习收获的现状 | 第40-50页 |
| 4.1 大学生学习期望的整体情况 | 第40-45页 |
| 4.2 大学生学习收获的整体情况 | 第45-47页 |
| 4.3 大学生学习期望对其学习收获的影响 | 第47-50页 |
| 5 大学生学习期望及其学习收获的年级差异 | 第50-58页 |
| 5.1 学习期望差异 | 第50-55页 |
| 5.2 学习收获差异 | 第55-58页 |
| 6 大学生学习期望及其学习收获的院校差异 | 第58-66页 |
| 6.1 学习期望差异 | 第58-63页 |
| 6.2 学习收获差异 | 第63-66页 |
| 7 大学生学习期望形成及产生差异的原因 | 第66-76页 |
| 7.1 个人因素 | 第66-71页 |
| 7.2 外部因素 | 第71-76页 |
| 8 通过构建和实现学习期望提升大学生学习收获的对策建议 | 第76-80页 |
| 8.1 重视和把握大学生的学习期望，改善新生教育和指导 | 第76页 |
| 8.2 开展期望教育，帮助大学生合理构建学习期望 | 第76-77页 |
| 8.3 创造不同群体大学生学习期望实现的条件 | 第77-78页 |
| 8.4 进行大学生学习期望和实现情况的跟踪指导 | 第78页 |
| 8.5 促使大学生、家长以及社会对大学生学习期望的构建和实现发挥积极作用 | 第78-80页 |
| 结束语 | 第80-81页 |
| 致谢 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-87页 |
| 附录1 大学生学习期望与学习收获问卷 | 第87-92页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第92页 |
