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湖南省中小学民族乐团的发展探究
基于数字音乐课堂教学的手写音符识别研究
多元文化教育视野下拉祜族音乐教育现状分析--以老达堡古寨为例
拜泉县中小学音乐教育的现状调查与发展思考
中学音乐特长生课内外培养的教育叙事研究--以淮阴中学为例
洛阳市初中音乐课程在课堂教学中的评价方式研究
洛阳市中小学河洛大鼓社团运行现状与发展策略研究
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基于体态律动的音乐教学实践变革
中学音乐课程生态化教学研究
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山西省潞城市初中音乐课堂引入上党落子的可行性研究
河北省承德市双桥区高中音乐教育现状调查研究
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初中音乐教学传承娄底民间音乐研究
音乐人类学视野下的初中民族音乐教学研究
审美教育视域下中学钢琴教学研究
湘南地区偏远农村初中音乐教学现状研究
中职社会文化艺术专业音乐方向学生职业能力培养研究
全国获奖中学优质音乐课案例研究
舞蹈教育对中小学生人格发展影响的研究
沈阳市中小学民族音乐教育现状分析与对策--以市内五区部分学校为例
20世纪以来中国基础音乐教育观念研究
拉丁舞教学对中学生美育的影响
美育视野下审美音乐教育思想探究--解读《义务教育音乐课程标准（2011年版）》
音高的SNARC效应研究及其在识谱教学中的应用
义务教育阶段课堂音乐活动教学研究--以河北少年儿童出版社音乐教材为例
民勤县音乐教育现状调查及若干问题研究
河南农村音乐教育的现状调查、研究及建议--以兰考县为例
葫芦岛地区初级中学音乐课程教学改革研究
中学音乐教育中的民族音乐文化传承研究--以西安五所初中调查为例
流行音乐在高中课堂教学的现状分析和实践研究
“人教版”初中音乐教材编写的学理逻辑分析及评价研究
中英两国现行“中小学音乐课程标准”比较与思考
武汉南湖中学歌唱教学考察兼析中学歌唱教学的实践探索
20世纪30年代商务印书馆中小学音乐教科书研究
核心素养下的中学歌唱教学研究
中、小学管乐教学的现状及对策研究--以小号为例
“互联网+音乐教育”的特征及发展趋势--以陕西师范大学附属中学微课教学为例
基于课程标准的中小学音乐教师教材使用现状与对策分析
流行音乐在人教版和人音版初中音乐教材中编写情况的对比分析与研究
甘肃临夏回族自治州音乐新课标实施现状与对策研究新课标
阿克塞哈萨克族自治县音乐教育研究
初中音乐教育中问题影响因素与推进措施--以石家庄市第二十七中学为例
保定市民办中小学音乐教育现状的研究
论“目标模式”与“过程模式”在我国中小学音乐教育中的融合
肢体律动—作为“多觉统合”对学生音乐认知能力的培养作用
城乡结合部初中生音乐学习兴趣的培养研究--以广州市E区S学片为例
大众音乐文化背景下的中学音乐教育研究
高中生的音乐兴趣倾向与现行《音乐鉴赏》教材的冲突及应对策略--以四川眉山车城中学为例
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