全国获奖中学优质音乐课案例研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题缘由及研究意义 | 第9-10页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第9页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第9-10页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第10-14页 |
| 1.2.1 关于全国中小学音乐课观摩活动的研究 | 第11-13页 |
| 1.2.2 关于优质音乐课的研究 | 第13-14页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第14-15页 |
| 1.3.1 研究思路 | 第14页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第14-15页 |
| 1.4 全国中小学音乐课评比活动概况 | 第15-17页 |
| 1.4.1 优质音乐课评比活动发展 | 第15-16页 |
| 1.4.2 获奖课例的选择 | 第16-17页 |
| 第2章 全国获奖优质音乐课案例分析 | 第17-25页 |
| 2.1 获奖课例教学结构分析 | 第17-18页 |
| 2.2 获奖课例教学方法分析 | 第18-20页 |
| 2.3 获奖课例教学过程分析 | 第20-25页 |
| 第3章 全国获奖优质课例分析的成功经验 | 第25-37页 |
| 3.1 完善的教学结构 | 第25-28页 |
| 3.1.1 可调节的教学时长 | 第25-26页 |
| 3.1.2 渐进式的教学过程 | 第26-27页 |
| 3.1.3 多样性的教学内容 | 第27-28页 |
| 3.2 有效的教学方法 | 第28-32页 |
| 3.2.1 创新性的教学导入 | 第28-30页 |
| 3.2.2 先进性的教学手段 | 第30页 |
| 3.2.3 专业化的教学技能 | 第30-32页 |
| 3.3 平等的交流方式 | 第32-37页 |
| 3.3.1 主动性的课堂参与 | 第32-33页 |
| 3.3.2 鼓励性的评价方式 | 第33-34页 |
| 3.3.3 多元化的师生互动 | 第34-37页 |
| 第4章 全国获奖优质音乐课案例分析的启示 | 第37-41页 |
| 4.1 教学方式呈现音乐教育的发展 | 第37-38页 |
| 4.2 教学有效引发教学方法的创新 | 第38-39页 |
| 4.3 教学成果彰显师资水平的提升 | 第39-41页 |
| 第5章 结论 | 第41-43页 |
| 参考文献 | 第43-47页 |
| 附录 攻读学位期间发表的论文与科研成果清单 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |
