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音乐、舞蹈
四川省民族民间音乐进校园的现状研究--以成都市部分中小学为对象
新课程背景下高中音乐合唱教学的创新及改革探索--以天水市第二、第三、第九中学为例
中国传统音乐文化在中小学音乐课堂中的应用及推广
对人音版初中音乐教材中欣赏曲目教学的分析与思考
戏曲进校园在黄冈市中小学的实施调查研究
湖北小曲在音乐教育中的文化传承意义及构想
上海市实验性示范高中国际部音乐教育发展与研究（1993-2013）
组建高水平中学生交响管乐团模式探究--以河南省中学生交响管乐示范团为例
张謇先生的戏剧思想对当今中小学戏剧教学的启示
计算机音乐技术在基础教育音乐教学中的应用
成都市普通高中音乐新课程实施现状及对策研究--以四川师大附中为例
宁陕中学第二课堂--电声乐队特色研究
农村初中生音乐核心素养培育中的问题与对策研究--以湖南常德为例
普通高中交响乐鉴赏教学研究初探--以大连市一0二中学教学实践为例
《贵州各族少年儿童民歌精选》作为贵阳市中小学音乐补充教材的可行性研究
义务教育音乐课标中“音乐与相关文化”教学内容强化的必要性研究--以八年级教学为例
沈丘回族文狮舞在中学教育中的传承现状和对策研究
分层教学在淮滨县中等职业学校音乐教育中的实践研究
素质教育背景下中小学音乐教育时间缺失研究--以信阳地区为例
延安吴起地方中学音乐教育现状调查研究
专家型音乐教师的成长规律研究--以贵州省音乐教育名师郑重为例
试论舞台实践元素如何贯穿于中学歌唱教学中--以日照市外国语学校声乐教学实践为例
黑龙江省音乐类考生考前教育人才培养的现状
中小学管乐团组织管理与训练的研究--以南昌市9所学校为例
鄱阳县中小学音乐教育现状调查及对策研究--以高家岭为例
提高中学音乐教育中民族音乐的教学研究--以山东省潍坊市中学为例
江西省南昌市中学音乐教育现状调查研究--以青山湖区中学为例
基于教育公平视角下农村中小学音乐教育现状分析研究--以洪江市为例
新课标背景下通河县初中音乐教育现状及发展策略--以祥顺镇中学为例
中央民族大学附属中学音乐校本课程调查研究--以《唱三歌》为例
湘版高中《音乐鉴赏》教材分析和教学实践探究
将常德丝弦纳入地方中小学音乐课堂的构想与建议
桑植民歌进入中小学音乐课堂的价值与实践研究
高中音乐鉴赏课的教学现状调查及对策研究--以满洲里市高中为例
马斯洛需要层次理论对中学音乐教学的启示--关于广州市4所中学问卷调查的思考
中等职业学校音乐普修课协同教学研究--以岳阳市部分中等职业学校为例
新课标视野下中小学本土音乐教育现状调研--以郑州与新乡两市四所学校为个案
艺考中的钢琴教育现状调查与分析--以济南市和呼和浩特市各2所中学为例
川剧在中小学校的传承模式及其保障机制研究
民国时期长沙明德中学音乐教育
岳阳市6至14岁少儿体育舞蹈开展现状及调查研究
中学音乐教师职业幸福感影响因素研究--以黄石地区为例
二十一纪台湾中小学音乐教育发展研究
“宁夏花儿进课堂”现状调查报告--以银川市及贺兰县中小学为例
多元智能理论视域下基础音乐教育的研究
初中音乐校本课程开发与研究--以滕州市滕南中学为例
初中音乐课堂情境式互动教学运用策略研究--以邹城市初中为例
初中音乐课堂学生问题行为应对策略研究--以平阴县初中学校为例
中职音乐校本教材开发及应用研究--以济南艺术学校声乐校本教材为例
试论中学音乐教师的职业角色定位
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