“互联网+音乐教育”的特征及发展趋势--以陕西师范大学附属中学微课教学为例
| 论文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-10页 |
| 一、问题提出 | 第8页 |
| 二、研究意义与价值 | 第8-9页 |
| 三、研究局限 | 第9-10页 |
| 第一章 文献综述 | 第10-24页 |
| 第一节 “互联网＋教育” | 第12-16页 |
| 一、“互联网＋” | 第13-14页 |
| 二、“互联网＋教育” | 第14-16页 |
| 第二节 “互联网＋音乐教育” | 第16-24页 |
| 一、音乐教学模式的创新与新的教学平台的运用 | 第17-18页 |
| 二、互联网构建优质音乐教育资源共享平台 | 第18-19页 |
| 三、运用互联网创新音乐课程模式 | 第19-24页 |
| 第二章 “互联网＋音乐教育”的特征 | 第24-30页 |
| 第一节 跨界连接优化关系 | 第24-26页 |
| 一、音乐教育与互联网连接 | 第24-25页 |
| 二、用互联网手段优化音乐教学课堂 | 第25-26页 |
| 第二节 音乐教育数据化,利用互联网自助学习 | 第26-30页 |
| 一、音乐教育数据化 | 第27-28页 |
| 二、基于“云技术”的自助学习 | 第28-30页 |
| 第三章 陕西师范大学附属中学教学实践 | 第30-38页 |
| 第一节 微课 | 第30-32页 |
| 第二节 陕师师范大学附属中学微课教学实践 | 第32-38页 |
| 一、教学课例《沂蒙山小调》 | 第34-35页 |
| 二、教学课例《自新大陆交响曲》 | 第35-36页 |
| 三、教学课例《桑塔·露琪亚》 | 第36-38页 |
| 第四章 “互联网＋音乐教育”的发展趋势 | 第38-46页 |
| 第一节 “互联网＋音乐教育”的发展趋向 | 第38-41页 |
| 一、增长趋向 | 第38-39页 |
| 二、技术趋向 | 第39-40页 |
| 三、主体服务趋向 | 第40-41页 |
| 第二节 “互联网＋音乐教育”发展的机遇与挑战 | 第41-46页 |
| 一、“互联网＋”推动下音乐教育的发展机遇 | 第41-43页 |
| 二、“互联网＋”带来的挑战 | 第43-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读硕士学位期间成果 | 第54页 |
