洛阳市中小学河洛大鼓社团运行现状与发展策略研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第13-18页 |
| 1.1 选题缘由与研究意义 | 第13-14页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 研究方法与研究现状 | 第14-18页 |
| 1.2.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.2.2 研究现状 | 第14-18页 |
| 2 河洛大鼓社团的运行现状调查 | 第18-36页 |
| 2.1 河洛大鼓社团研究对象 | 第18页 |
| 2.2 河洛大鼓社团组建与宣传招生 | 第18-19页 |
| 2.2.1 社团组建 | 第18-19页 |
| 2.2.2 宣传招生 | 第19页 |
| 2.3 河洛大鼓社团日常训练 | 第19-23页 |
| 2.3.1 河洛大鼓的唱腔训练 | 第19-21页 |
| 2.3.2 河洛大鼓打鼓打板的训练 | 第21-22页 |
| 2.3.3 河洛大鼓的表演训练 | 第22-23页 |
| 2.4 河洛大鼓社团开展现状的问卷调查分析 | 第23-36页 |
| 3 河洛大鼓社团的创新实践研究及问卷调查 | 第36-47页 |
| 3.1 课前准备活动 | 第36-38页 |
| 3.1.1 科学的发声练习 | 第36-37页 |
| 3.1.2 识谱教学 | 第37-38页 |
| 3.2 创新伴奏形式 | 第38-40页 |
| 3.2.1 使用钢琴伴奏 | 第38-39页 |
| 3.2.2 使用伴奏带 | 第39-40页 |
| 3.3 创新演出形式,创造演出锻炼机会 | 第40-43页 |
| 3.3.1 与讲故事相结合 | 第40-41页 |
| 3.3.2 与绕口令相结合 | 第41-42页 |
| 3.3.3 参加各类演出活动 | 第42-43页 |
| 3.4 河洛大鼓社团创新实践探索的问卷调查分析 | 第43-47页 |
| 4 河洛大鼓社团在中小学发展对策的研究 | 第47-52页 |
| 4.1 河洛大鼓师资的培训 | 第47-48页 |
| 4.1.1 在职教师的培训 | 第47-48页 |
| 4.1.2 在校师范生的培训 | 第48页 |
| 4.2 社团招新分层次 | 第48-49页 |
| 4.2.1 挑选团员的标准 | 第48页 |
| 4.2.2 因地制宜,分班教学 | 第48-49页 |
| 4.3 多方面配合,培养学生的积极性 | 第49页 |
| 4.3.1 增加河洛大鼓欣赏课,调配课程内容 | 第49页 |
| 4.3.2 河洛大鼓亲子活动,获得各方面的支持 | 第49页 |
| 4.4 因材施教,合理设计社团课程内容 | 第49-50页 |
| 4.4.1 教学模式 | 第49-50页 |
| 4.4.2 教学内容 | 第50页 |
| 4.5 注重舞台实践与表演形式 | 第50-52页 |
| 4.5.1 编排成熟节目 | 第50页 |
| 4.5.2 与其它姊妹艺术结合创新节目形式 | 第50-51页 |
| 4.5.3 积极参加演出实践 | 第51-52页 |
| 5 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 附录 | 第55-67页 |
| 致谢 | 第67页 |
