| 中文摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-11页 |
| 第一章 中国“中小学音乐课程标准”介绍 | 第11-15页 |
| 第一节 中国中小学音乐课程标准的背景和发展 | 第11-12页 |
| 一、我国中小学音乐课的萌芽期 | 第11页 |
| 二、我国中小学音乐课程标准的建设期 | 第11页 |
| 三、我国中小学音乐课程标准的成熟期 | 第11-12页 |
| 四、我国“中小学音乐课程标准”的完善期 | 第12页 |
| 第二节 、《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中的特点分析 | 第12-15页 |
| 一、《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中的前言 | 第12页 |
| 二、《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中的课程目标 | 第12-13页 |
| 三、《义务教育音乐课程标准》(2011年版)中的课程内容 | 第13-14页 |
| 四、《义务教育音乐课程标准》(2011年版)实施建议 | 第14页 |
| 五、总结 | 第14-15页 |
| 第二章 英国《国家课程标准》中的“中小学音乐课程标准”介绍 | 第15-23页 |
| 第一节 英国《国家课程标准》发展及改革背景 | 第15-16页 |
| 第二节 、2014年《英国国家课程》中的“中小学音乐课程标准”的特点分析 | 第16-23页 |
| 一、2014年《英国国家课程标准》中的“中小学音乐课程标准”的特点 | 第16-17页 |
| 二、2014年《英国国家课程标准》中的“中小学音乐课程标准”的课程目标 | 第17-18页 |
| 三、2014年《英国国家课程标准》中的“中小学音乐课程标准”的课程内容 | 第18-19页 |
| 四、2014年《英国国家课程标准》中的“中小学音乐课程标准”的评价 | 第19-23页 |
| 第三章 中英“中小学音乐课程标准”对比 | 第23-27页 |
| 第一节 、两国“中小学音乐课程标准”中的目标对比 | 第23-24页 |
| 第二节 、两国“中小学音乐课程标准”中的内容对比 | 第24-26页 |
| 第三节 、两国“中小学音乐课程标准”中的评价标准对比 | 第26-27页 |
| 第四章 中英两国“中小学音乐课程标准”的认识与思考 | 第27-31页 |
| 第一节 、课程标准的重要意义 | 第27-28页 |
| 第二节 、课程标准的共性和差异 | 第28-29页 |
| 第三节 、课程标准的变化发展 | 第29-31页 |
| 一、两国“中小学音乐课程标准”在背景上的变化发展 | 第29页 |
| 二、两国“中小学音乐课程标准”在目标上的变化发展 | 第29页 |
| 三、两国“中小学音乐课程标准”在内容上的变化发展 | 第29-30页 |
| 四、两国“中小学音乐课程标准”在评价上的变化发展 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
