| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 引言 | 第10-22页 |
| 1.1 选题背景及研究意义 | 第10-12页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2 研究现状 | 第12-19页 |
| 1.2.1 国外研究现状 | 第12-13页 |
| 1.2.2 国内研究现状 | 第13-19页 |
| 1.3 研究方法和研究内容 | 第19-22页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第19页 |
| 1.3.2 研究内容 | 第19-22页 |
| 第2章 湘南地区偏远农村初中音乐教学现状调查 | 第22-28页 |
| 2.1 调查研究 | 第22-25页 |
| 2.1.1 调查概述 | 第22-23页 |
| 2.1.2 问卷调查统计 | 第23-25页 |
| 2.2 现状分析 | 第25-28页 |
| 2.2.1 学生对音乐课的兴趣及满意度现状 | 第25-26页 |
| 2.2.2 学校音乐教师配备及教学观念现状 | 第26-27页 |
| 2.2.3 教师对音乐教学目标及教学内容掌握现状 | 第27-28页 |
| 第3章 湘南地区偏远农村初中音乐教学问题审视及原因分析 | 第28-34页 |
| 3.1 湘南地区偏远农村初中音乐教学问题审视 | 第28-30页 |
| 3.1.1 学校音乐教学氛围不浓 | 第28-29页 |
| 3.1.2 教师教学水平偏低 | 第29页 |
| 3.1.3 学生音乐素养较差 | 第29-30页 |
| 3.2 影响农村初中音乐教学发展的因素 | 第30-34页 |
| 3.2.1 学校层面因素 | 第30-31页 |
| 3.2.2 教师层面因素 | 第31-32页 |
| 3.2.3 学生层面因素 | 第32-34页 |
| 第4章 农村初中音乐教学发展改进对策 | 第34-42页 |
| 4.1 改变传统观念，重视音乐教学 | 第34-35页 |
| 4.1.1 更新初中音乐教学的观念 | 第34页 |
| 4.1.2 贯彻落实初中音乐培养目标 | 第34-35页 |
| 4.1.3 完善音乐教学硬件设备 | 第35页 |
| 4.2 加强专业培训，提升教师水平 | 第35-37页 |
| 4.2.1 加大现任音乐教师的培训 | 第36页 |
| 4.2.2 加强音乐教师的引进 | 第36-37页 |
| 4.3 创新教学手段，提高学生兴趣 | 第37-42页 |
| 4.3.1 情境化 | 第37-39页 |
| 4.3.2 本土化 | 第39-42页 |
| 第5章 结语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录A | 第46-50页 |
| 附录B | 第50-52页 |
| 致谢 | 第52页 |