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普通高中人教版历史必修1制度概念教学研究
激发高中学生历史学习兴趣的教学措施研究--以高中学生心理发展特点为基点
高中历史教科书“新民主主义革命历程”内容的比较研究--以人教版和岳麓版为例
高中历史课堂学生评教的实践探索
现代化史观在高中近代史教学中的运用
汉文化资源与南阳高中历史教学
《教与学》和民国时期中学历史教学研究
高中历史教学中学生主体性发挥问题调查研究--以河南省新乡市两所高中为例
建国初期（1949-1953）中学历史教科书价值取向研究
高中历史教科书中东北亚史内容编写研究--以人教版教科书为例
历史教学中的图片应用理论与实践研究--以人教版必修Ⅱ为例
利用于都县现存宗族资源开展高中历史活动课研究
历史故事在初中历史教学中的运用研究
柴德赓历史教育思想探析
日本中学历史教科书的历史观研究--以扶桑社版和东京书籍版历史教科书为例
中英两国中学世界现代史教材的比较--以人教版和Hodder版为例
初任历史教师实践性知识生成的个案研究
普通高中历史课程中二战史教学案例研究
临夏县T中学历史艺术史教学的问题与对策研究
台湾三民版高中历史教科书中选修教材相关问题研究
台湾高中历史教科书中的海洋意识教育探究--以台湾翰林版为例
台湾高中历史教科书编写中的全球史观--以翰林版世界史部分为例
普通高中人教版历史必修一课堂教学案例研究--基于教学方法选择的视角
兰州市初高中历史教学衔接现状及对策研究
苏寿桐中学历史教科书编撰思想与实践研究
中学教师课程意识培植的困境与对策--以《发达的古代农业》一课为例
人教版高中历史必修一“学思之窗”栏目的运用研究--以积石中学的教学为例
《藏乡舟曲》校本课程研究
提高蒙汉交集之地学生的蒙语阅读能力的方法--以巴彦淖尔市乌拉特中旗蒙古族学校（初中学生）为例
新课改下中学历史教学时空意识培养
任务驱动教学法在高中历史教学中的运用
历史图片在高中历史教学中的运用研究
考古资料在中学历史教学中的运用及意义
三国文化与汉中乡土历史教学研究
高中历史课堂教学语言表达艺术初探
高中历史教师课堂教学用语研究--以山西省应县一中为例
总体史观在高中历史教学中的借鉴与运用
自主学习模式在高中历史教学中的运用--以湖南师大附中为例
被动的权威：初中历史教师教学用书使用研究--以湖北省黄石市初级中学为例
《历史与社会》课堂教学中有效提问研究
初中历史多向互动教学法应用研究
高中历史“双动两案”教学模式研究
初中历史情境教学中情境的创设与应用
高中与高校历史教学衔接的若干问题--以学生历史学习能力培养为中心
高中生历史时空观念素养的构成和培养探究
基于“历史解释”的高中历史教学研究
博物馆资源在中学历史教育中的应用--以西安地区为例
初中历史教学对乡土史资源应用的研究--以河南焦作地区为例
学习迁移理论在中学历史教学中的应用--以深圳市光明新区高级中学为例
初中历史活动课程的开发与实施研究--基于对西安铁一中滨河学校历史活动课的观察
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