| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7页 |
| 一、绪论 | 第8-10页 |
| (一) 选题缘由 | 第8页 |
| (二) 研究意义 | 第8-9页 |
| (三) 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、校本课程开发现状及理论基础 | 第10-15页 |
| (一) 校本课程研究背景及现状 | 第10-13页 |
| (二) 《藏乡舟曲》校本课程开发的理论基础 | 第13-15页 |
| 三、《藏乡舟曲》校本课程开发设计构想 | 第15-42页 |
| (一) 建立组织 | 第15页 |
| (二) 分析情况 | 第15-17页 |
| (三) 制定目标及原则 | 第17-19页 |
| (四) 资源选定 | 第19-27页 |
| (五) 编写教材 | 第27-35页 |
| (六) 课程实施 | 第35-39页 |
| (七) 评价与修订 | 第39-42页 |
| 四、《藏乡舟曲》校本课程进一步开发注意事项 | 第42-44页 |
| (一) 加强校本培训力度 | 第42页 |
| (二) 加强校内外合作 | 第42页 |
| (三) 充分“授权”给学生 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-49页 |
| 致谢 | 第49页 |