| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 导言 | 第8-14页 |
| （一）问题缘起 | 第8页 |
| （二）文献综述 | 第8-11页 |
| （三）历史时空意识概念的界定 | 第11-12页 |
| 1、时间概念 | 第11页 |
| 2、空间概念 | 第11-12页 |
| 3、历史时空意识 | 第12页 |
| （四）研究思路与方法 | 第12-13页 |
| （五）意义 | 第13-14页 |
| 一、培养学生历史时空意识的必要性 | 第14-20页 |
| （一）新课标的要求 | 第14页 |
| （二）完善知识体系的需要 | 第14-17页 |
| （三）历史时空意识培养的作用 | 第17-20页 |
| 1、有利于正确还原历史 | 第17页 |
| 2、有利于准确把握历史知识间的联系 | 第17-18页 |
| 3、有利于知识纵横类比，促进学生记忆 | 第18-19页 |
| 4、有利于树立大历史观 | 第19-20页 |
| 二、在中学历史教学中历史时空意识培养的现状调查与分析 | 第20-33页 |
| （一）问卷调查结果 | 第20-30页 |
| （二）问卷调查结果原因分析 | 第30-33页 |
| 三、历史时空意识培养建议与对策 | 第33-38页 |
| （一）合理利用教材 | 第33-34页 |
| 1、合理利用教材出现的地名 | 第33页 |
| 2、合理利用教材中出现的辅助图片 | 第33-34页 |
| （二）合理利用历史地图 | 第34-35页 |
| 1、图文结合 | 第34页 |
| 2、动静相辅 | 第34-35页 |
| 3、重点突出 | 第35页 |
| （三）合理利用信息技术 | 第35-36页 |
| 1、快速引导学生进入学习状态 | 第35-36页 |
| 2、避免课堂时间无效消耗 | 第36页 |
| （四）增强初高中历史教学衔接 | 第36-38页 |
| 四、历史时空意识培养策略在教学中的应用——以高中必修Ⅰ（岳麓版）第12课《鸦片战争》为例 | 第38-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-49页 |