| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 一、选题的理由 | 第8-9页 |
| 二、研究意义 | 第9-11页 |
| (一) 学生方面 | 第9-10页 |
| (二) 教师方面 | 第10页 |
| (三) 新课程改革方面 | 第10-11页 |
| (四) 地区发展方面 | 第11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-16页 |
| (一) 国内研究现状: | 第11-13页 |
| (二) 国外研究现状 | 第13-16页 |
| 第一章 焦作市乡土史资源 | 第16-22页 |
| 第一节 文本资源 | 第16-17页 |
| 第二节 实物资源 | 第17-18页 |
| 一、历史遗址、馆藏 | 第17-18页 |
| 二、地方特产 | 第18页 |
| 第三节 非物质类资源 | 第18-21页 |
| 一、历史传说 | 第18-19页 |
| 二、地方历史名人 | 第19-20页 |
| 三、人力资源 | 第20页 |
| 四、民俗文化 | 第20-21页 |
| 第四节 网络资源 | 第21-22页 |
| 第二章 初中历史教学中运用乡土史资源的策略 | 第22-40页 |
| 第一节 对比统编教材中与焦作乡土史资源相关联的内容 | 第22-27页 |
| 第二节 历史教学中运用乡土史资源的途径 | 第27-40页 |
| 一、第一课堂 | 第27-34页 |
| 二、第二课堂 | 第34-40页 |
| 第三章 初中乡土史教学中的实施建议 | 第40-46页 |
| 第一节 乡土史教学中应处理好的关系 | 第40-43页 |
| 一、第一课堂与第二课堂的关系 | 第40-41页 |
| 二、国家统编教材与乡土史资源的关系 | 第41-42页 |
| 三、乡土教学中内容与形式的关系 | 第42-43页 |
| 第二节 乡土史教学的完善 | 第43-46页 |
| 一、树立素质教育理念,深化课程改革 | 第43页 |
| 二、增强教师活动意识,提高专业素养 | 第43-44页 |
| 三、完善乡土史资源库 | 第44页 |
| 四、优化评价体系 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第54页 |