| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| Chapter One Introduction | 第10-14页 |
| 1.1 Research Background | 第10-11页 |
| 1.2 Research Significance | 第11-12页 |
| 1.3 Structure of the Thesis | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-25页 |
| 2.1 Theoretical Framework | 第14-19页 |
| 2.1.1 The Definition of Washback | 第14-15页 |
| 2.1.2 National Matriculation English Test | 第15-16页 |
| 2.1.3 Alderson and Wall’s Washback Hypothesis | 第16-18页 |
| 2.1.4 Hughes’ Trichotomy Model of Washback | 第18-19页 |
| 2.2 Review of Empirical Studies of Washback | 第19-25页 |
| 2.2.1 Review of Empirical Studies about Washback Abroad | 第20-22页 |
| 2.2.2 Review of Empirical Studies about Washback in China | 第22-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-33页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Participants | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments | 第26-30页 |
| 3.3.1 Questionnaire | 第26-28页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第28-29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29-30页 |
| 3.4 Research Procedures | 第30-33页 |
| 3.4.1 Data Collection | 第30-31页 |
| 3.4.2 Data Analysis | 第31-33页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第33-53页 |
| 4.2 Results of the Questionnaire | 第34-46页 |
| 4.2.1 Choices of Teaching Methods and Teaching Materials | 第35-37页 |
| 4.2.2 Preparation Training for NMET | 第37-39页 |
| 4.2.3 Teaching Arrangements in Class and After Class | 第39-43页 |
| 4.2.4 Teachers Views and Attitudes to Senior High School English Teaching | 第43-46页 |
| 4.3 Results of the Classroom Observation | 第46-49页 |
| 4.3.1 Results of Time Distribution of Teaching Activities | 第46-47页 |
| 4.3.2 Results of Teaching Materials and Contents | 第47-49页 |
| 4.4 Results of the Interview | 第49-53页 |
| Conclusion | 第53-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendices | 第63-83页 |
| Acknowledgements | 第83页 |
