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支架理论视阈下的高中英语成手教师与新手教师的课堂理答情况的对比研究
基于话轮转换的高中英语课堂交际活动的个案研究
高中英语阅读示范课与常规课教师课堂话语调整比较研究
初中英语阅读教学中存在的主要问题及对策研究--以长春市J中学为例
母语负迁移对中国高中生英语写作中动词使用的影响的研究
从困境中突围--基于三位高中英语特级教师专业成长历程的个案研究
建构主义视角下高中英语同课异构案例分析
农村初中生英语学习投入与学习成绩关系调查研究--以吉林省四所农村初中为例
开放式教学在高中英语写作教学中的应用研究
初一学生英语自主学习能力的调查研究
新课改背景下高中英语文化教学调查研究及启示
壮母语高中生英语写作实践中的错误分析与研究--以河池市三所高中二年级学生为例
新课程背景下高中生英语课外阅读调查研究
新课改下高中英语课堂活动现状调查--以桂林市高中为例
英语"特岗教师"专业发展现状调查--以黔东南苗族侗族自治州为例
一名中学英语特级教师的实践知识叙事研究
高中优质英语课堂互动性研究
少数民族地区高中英语教师专业发展调查研究
初中生英语自主学习策略应用调查研究
新手与经验型教师课堂师生互动状况的对比研究--以初中英语教师为例
背诵和默写活动应用于初中英语教学的实证研究
初中优秀英语教师课堂提问的研究
高中生英语语块识别影响因素实证研究
任务型教学法在初中英语教学中的实施现状调查研究--以山东省桓台县初中为例
初中英语课堂导入调查研究
高中英语阅读策略训练实证研究--以济宁二中高二学生为例
隐性分层教学在初中英语阅读教学中的应用研究
鲁教版和人教版初中英语教材的对比与分析
高中生英语作文形态错误研究
中职生英语学习动机调查研究--以平邑县职业中专为例
激励性评价对初中生英语课堂话语输出的影响
高中英语课堂沉默现象调查研究
高中英语专家型教师与新手教师课堂话语难度比较研究
教师实践性知识的现状调查--以南宁市高中英语教师为例
百色少数民族初中生英语学习调查研究—仅从非智力因素角度切入
广西农村初中英语教师校本培训研究
母语负迁移对高中生英语写作影响的研究
雅思模式对英语高考社会化改革的启示
广西乡镇初中英语教师职业认同感的调查研究
高中生英语自我概念与英语成绩的相关性研究
高中生英语反思性学习现状的调查研究
乡镇高中英语教师教学信念与课堂教学行为的相关性研究
高中英语教师目的语文化教学现状的调查研究
高一英语阅读教学中的批判性思维培养现状调查
不发达地区初中英语教师课堂话语特征个案研究
西部农村中学初一英语教师提问与学生语言焦虑控制研究--以邻水县袁市中学为个案
《牛津高中英语》教材中文化意义构建资源的社会符号学分析
认知负荷理论指导下初中英语翻转课堂效果研究
西藏地区藏族高中学生英语写作错误分析
论班内分层教学模式在初中英语课堂中的可行性研究
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