任务型教学法在初中英语教学中的实施现状调查研究--以山东省桓台县初中为例
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 1.1 引言 | 第9页 |
| 1.2 研究背景 | 第9-10页 |
| 1.3 研究目的和意义 | 第10页 |
| 1.4 论文总体结构 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-18页 |
| 2.1 任务型语言教学的相关概念界定 | 第11-13页 |
| 2.1.1 任务的定义 | 第11-12页 |
| 2.1.2 任务的设计模式 | 第12页 |
| 2.1.3 任务型语言教学法的概念 | 第12-13页 |
| 2.1.4 任务型语言教学的评价方式 | 第13页 |
| 2.2 任务型语言教学的理论基础 | 第13-14页 |
| 2.2.1 交际教学理论 | 第13-14页 |
| 2.2.2 社会建构主义理论 | 第14页 |
| 2.3 实施本土化任务型教学模式的原因 | 第14-15页 |
| 2.3.1 英语课程标准的要求 | 第14-15页 |
| 2.3.2 照搬任务型教学模式不符合我国教育实际 | 第15页 |
| 2.4 国内外任务型语言教学研究情况 | 第15-18页 |
| 2.4.1 国外任务型语言教学研究概述 | 第15-16页 |
| 2.4.2 国内任务型语言教学研究概述 | 第16-18页 |
| 第三章 调查设计 | 第18-20页 |
| 3.1 调查问题 | 第18页 |
| 3.2 调查对象 | 第18页 |
| 3.3 调查方法 | 第18页 |
| 3.3.1 问卷调查法 | 第18页 |
| 3.3.2 课堂观察法 | 第18页 |
| 3.4 调查过程 | 第18-20页 |
| 第四章 调查结果和分析 | 第20-32页 |
| 4.1 问卷调查结果和分析 | 第20-27页 |
| 4.1.1 问卷调查结果 | 第20-25页 |
| 4.1.2 问卷调查结果分析 | 第25-27页 |
| 4.2 课堂观察结果和分析 | 第27-32页 |
| 4.2.1 典型案例分析 | 第28-30页 |
| 4.2.2 课堂中普遍存在的问题分析 | 第30-32页 |
| 第五章 结论和建议 | 第32-36页 |
| 5.1 结论 | 第32-33页 |
| 5.1.1 教师对任务型教学的理解不到位 | 第32页 |
| 5.1.2 教师实施任务型教学的情况不理想 | 第32-33页 |
| 5.1.3 教师实施任务型教学法存在问题 | 第33页 |
| 5.2 建议 | 第33-35页 |
| 5.2.1 加强教师培训，更新教学理念 | 第34页 |
| 5.2.2 精心设计任务，做好角色定位 | 第34-35页 |
| 5.2.3 合理进行评价，减轻业务负担 | 第35页 |
| 5.3 研究局限和建议 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
