| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第7-11页 |
| （一）研究背景 | 第7-8页 |
| （二）研究价值 | 第8页 |
| （三）研究方法 | 第8-9页 |
| （四）概念界定 | 第9-11页 |
| 一、文献综述 | 第11-18页 |
| （一）初中英语阅读教学目标 | 第11-12页 |
| （二）初中英语阅读教学模式 | 第12-14页 |
| （三）初中英语阅读教学策略 | 第14-16页 |
| （四）初中英语阅读教学评价 | 第16-18页 |
| 二、理论基础 | 第18-19页 |
| （一）认知发展理论 | 第18页 |
| （二）建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| 三、长春市J中学英语阅读教学状况调查及结果分析 | 第19-62页 |
| （一）个案简介 | 第19页 |
| （二）研究设计与过程 | 第19-25页 |
| （三）个案调查结果及分析 | 第25-62页 |
| 四、改进初中英语阅读教学的对策探究 | 第62-73页 |
| （一）对教师的建议 | 第62-70页 |
| （二）对学生的建议 | 第70-73页 |
| 五、结论与反思 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-79页 |
| 后记 | 第79-80页 |