初中生英语自主学习策略应用调查研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第11-12页 |
| 1.3 论文框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献回顾 | 第13-19页 |
| 2.1 相关概念界定 | 第13-15页 |
| 2.1.1 自主学习 | 第13-14页 |
| 2.1.2 学习策略及其分类 | 第14-15页 |
| 2.2 文献综述 | 第15-19页 |
| 2.2.1 国外自主学习策略研究现状 | 第15-17页 |
| 2.2.2 国内自主学习策略研究现状 | 第17-19页 |
| 第三章 研究设计 | 第19-23页 |
| 3.1 研究问题 | 第19页 |
| 3.2 研究对象 | 第19页 |
| 3.3 研究工具 | 第19-21页 |
| 3.4 研究程序 | 第21-22页 |
| 3.5 数据收集与分析 | 第22-23页 |
| 第四章 结果分析与讨论 | 第23-30页 |
| 4.1 初中生英语自主学习策略应用情况分析 | 第23-24页 |
| 4.2 访谈 | 第24-30页 |
| 4.2.1 学生英语自主学习策略运用特点分析 | 第26-28页 |
| 4.2.2 学习策略与学生自主学习能力的关系 | 第28-30页 |
| 第五章 总结 | 第30-33页 |
| 5.1 研究主要发现 | 第30-31页 |
| 5.2 研究结果对外语教学的启示 | 第31-32页 |
| 5.3 本研究的局限性 | 第32页 |
| 5.4 对未来研究的建议 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-36页 |
| 附录 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37页 |
