| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究目的及意义 | 第9-10页 |
| 1.3 研究方法与问题 | 第10-11页 |
| 1.4 本文结构 | 第11-12页 |
| 第二章 文献综述 | 第12-16页 |
| 2.1 教材的定义 | 第12页 |
| 2.2 有关教材结构的研究 | 第12-13页 |
| 2.3 本研究采用的理论基础 | 第13-16页 |
| 第三章 两套英语教材的对比与分析 | 第16-26页 |
| 3.1 两套教材的简介 | 第16页 |
| 3.1.1 《山东教育出版社：英语》的简介 | 第16页 |
| 3.1.2 《人民教育出版社：GO FOR IT!》的简介 | 第16页 |
| 3.2 语言知识的比较 | 第16-22页 |
| 3.2.1 词汇及习惯用语的比较 | 第17页 |
| 3.2.2 语法的比较 | 第17-22页 |
| 3.3 语篇的比较 | 第22-23页 |
| 3.3.1 语篇数量的比较 | 第22-23页 |
| 3.3.2 语篇体裁的比较 | 第23页 |
| 3.4 话题的比较 | 第23-25页 |
| 3.5 鲁教版和人教版初中英语教材的对比研究结果 | 第25-26页 |
| 第四章 访谈结果分析 | 第26-29页 |
| 4.1 《英语》访谈结果汇总 | 第26-27页 |
| 4.2 《GO FOR IT!》访谈结果汇总 | 第27页 |
| 4.3 访谈结果分析 | 第27-29页 |
| 第五章 完善我国初中英语教材的建议 | 第29-32页 |
| 5.1 对编写者的建议 | 第29-30页 |
| 5.2 对使用者的建议 | 第30-32页 |
| 第六章 结语 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 致谢 | 第35页 |