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初中生英语学习动机研究--以光谷实验中学为例
中职学生英语厌学业的原因及解决策略研究--以南阳幼儿师范学校为例
农村初中英语“读中”教学设计研究
高中英语以读促写教学模式的有效性研究
初中阶段英语学困生归因及其策略研究--基于武汉市七里中学的调查
探究性教学在城镇初中英语阅读中的应用
论高中英语教师书面写作反馈对学生情感因素有效性的研究
运用支架式教学提高高中生英语写作能力的研究
高中英语教材“二次开发”的研究
游戏教学法在中学英语课堂中运用有效性的研究
高中英语文化教学的现状研究
小组合作学习在初中英语课堂中的运用有效性研究--以鲁巷中学为例
母语对高中生英语写作的负迁移性研究--以怀乡中学高三年级学生英语作文分析为例
高中英语示范课课堂提问研究--以布卢姆教育目标分类学（修订版）为视角
初中英语教师课堂反馈话语的得体性分析--以鲁巷中学为例
高中生英语阅读学习策略使用状况研究--以新县二高学生为例
基于真实性的中学英语泛读材料研究
记忆策略对初中英语词汇教学的作用研究
高中生英语语法意识现状调查研究
高中生词典使用策略和词汇能力的相关性研究
高中英语课堂师生互动的个案研究
高二学生英语阅读焦虑程度调查研究--以华中师范大学第一附属中学为例
多媒体计算机辅助初中英语教学的应用的调查研究
初中《新目标英语》Go For It情感教育目标实施的调查研究
高中英语教师亲和力现状研究--以十堰市第一中学为例
初中生英语写作的元认知策略研究
初中英语教学中教师反馈语的影响调查研究
中学生英语词汇学习策略的调查研究
修正性反馈对高中生英语写作准确性影响的研究
多模态理论在初中英语阅读教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第66中学为例
激活扩散模型对高中生英语作文中产出性词汇丰富性水平的影响研究--以乌鲁木齐高级中学为例
STAD合作学习模式在初中英语词汇教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第十九中为例
新疆乌鲁木齐市高中英语教师课堂话语的调查研究--以乌鲁木齐市第八中学为例
不同类型教师书面纠正性反馈对高一英语写作的影响研究--以伊宁市第八中学为例
高中英语阅读课堂中教师提问的研究--以乌鲁木齐市高级中学高二年级为例
情感教学在乌鲁木齐少数民族初中英语课堂中应用的实验研究--以乌鲁木齐第六十七中学初三维吾尔族双语班为例
语块教学法在高一年级英语词汇教学中的应用--以乌鲁木齐市104团中学为例
新疆维吾尔族双语班高二英语课堂环境感知调查研究--以乌鲁木齐市高级中学为例
额敏第一中学初中英语课堂提问现状研究
高二年级限时英语作文产出性词汇丰富性水平研究--以乌鲁木齐市第十中学为例
词块法在初中英语写作教学中的应用研究--以乌鲁木齐市第103中学初二年级为例
外显互动式任务法在高中英语语法教学中的应用研究
提高初中生英语阅读理解能力的有效途径研究--以漯河市外语中学八年级为例
提高初中生英语词汇学习的有效途径研究--以漯河市外语中学八年级为例
翻转课堂在高中英语教学中的应用效果研究--以沁阳市第一中学为例
高中生英语阅读策略运用状况的调查研究--以新乡市一中为例
初二英语课堂导入方法的调查分析--以新乡市第一中学为例
词块在初中英语词汇教学中的应用研究--以漯河市外语中学七（1）班为例
高一英语阅读策略培训的有效性研究--以河南师范大学附属中学为例
思维导图在初中英语单词教学中的应用效果研究--以河师大附属中学为例
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