| Acknowledgements | 第4-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| Chapter One Introduction | 第11-14页 |
| 1.1 Research Background and Motivation | 第11-12页 |
| 1.2 Research Objectives | 第12页 |
| 1.3 An Overall Structure of the Paper | 第12-14页 |
| Chapter Two Literature Review | 第14-26页 |
| 2.1 The Origin and the Development of the Flipped Classroom | 第14-16页 |
| 2.2 The Definition of the Flipped Classroom | 第16-17页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第17-20页 |
| 2.3.1 Cooperative Learning | 第17-18页 |
| 2.3.2 The Zone of Proximal Development Theory | 第18-19页 |
| 2.3.3 ARCS Theory | 第19-20页 |
| 2.4 Previous Studies on the Flipped Classroom Abroad and Home | 第20-24页 |
| 2.4.1 Studies on the Flipped Classroom Abroad | 第20-21页 |
| 2.4.2 Studies on the Flipped Classroom at Home | 第21-24页 |
| 2.5 Summary | 第24-26页 |
| Chapter Three Research Design | 第26-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第26页 |
| 3.2 Research Subjects | 第26-27页 |
| 3.3 Research Instruments | 第27-30页 |
| 3.3.1 Pre-test and post-test | 第27-28页 |
| 3.3.2 Questionnaires | 第28-29页 |
| 3.3.3 Interview | 第29-30页 |
| 3.3.4 Classroom Observation | 第30页 |
| 3.4 Research Procedures | 第30-33页 |
| 3.5 Data Collection | 第33-34页 |
| 3.6 A Teaching Case | 第34-37页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第37-55页 |
| 4.1 Analysis of Test | 第37-38页 |
| 4.2 Analysis of Questionnaires | 第38-51页 |
| 4.2.1 Result for the Impact on Students’ Engagement and Learning | 第38-48页 |
| 4.2.2 Result for Perceptions of the Students | 第48-51页 |
| 4.3 Analysis of Interview | 第51-52页 |
| 4.4 Analysis of Classroom Observation | 第52-53页 |
| 4.5 Summary | 第53-55页 |
| 4.5.1 Impacts on engagement, learning and achievement | 第53页 |
| 4.5.2 Perceptions on the Flipped Classroom | 第53-55页 |
| Chapter Five Conclusion | 第55-57页 |
| 5.1 Major Findings | 第55-56页 |
| 5.2 Limitations of this Study | 第56页 |
| 5.3 Suggestions for Further Research | 第56-57页 |
| Bibliography | 第57-60页 |
| Appendix A | 第60-62页 |
| Appendix B | 第62-64页 |
| Appendix C | 第64-67页 |
