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历史、地理
高中历史课堂教学立意研究--以岳麓版必修（Ⅰ）为例
基于中美高中地理教材比较的地理学科核心素养培养研究
中学历史课程有效教学的研究与实践
“小组合作学习”在初中历史教学中的应用
影视资源在高中历史教学中的运用探究--以《从中日甲午战争到八国联军侵华》为例
地理教育云平台的探索与设计
上海高中地理教材对地理核心素养的体现及教师使用教材策略研究
构建中学地理教师的G-TPACK（整合技术的地理教学知识）模型
我国地理核心素养的学习进阶研究--以“区域认知”研究为例
高中历史教科书中的德国形象探究--以1951～2007年的人教社版为例
人教版高中历史教科书中美国独立战争的书写分析
欧盟地理可行能力项目的理论方法与实践研究
Prezi在初中地理教学中的应用
基于多元智能理论的高中地理核心素养培养策略研究
中学地理教学中学习迁移能力的现状调查与培养对策研究--以新疆农业大学附属中学为例
高中地理认知导图应用设计研究--交互式电子白板教学为例
中学地理实践活动教学研究--以乌鲁木齐中学为例
地球信息技术辅助中学地理教学策略研究
新课程背景下高中历史问题教学的有效策略研究
少数民族七年级学生历史阅读能力培养实践探索--以察汗乌苏乡中学为例
初中生历史理解能力培养初探--以“近代化的探索”教学为例
历史题材影视作品与中学历史教学探讨--以七年级为例
“自主合作探究”教学模式在高三历史习题课中的应用--以霍城县江苏中学为例
乌鲁木齐市高中地理实验教学研究
疆内初中班历史合作学习调查研究--以乌鲁木齐第58中学为例
乡土地理融入课堂的教学设计与案例应用--以沙雅县高中为例
阿克苏市乡镇初中地理教育现状调查与对策研究
新疆阿勒泰地区哈萨克族中学地理双语教学实施现状调查及对策研究
基于高中地理教学的中学生环境意识培养研究--以新疆喀什地区中学为例
GIS辅助中学地理教学存在的问题与对策--以新源县一中为例
义务教育课程标准(实验)历史教科书比较及其实践探究--以“第二次世界大战”为例
试析魁北克最新初中历史教材对加拿大共同身份构建的匮乏现象
人教版与上海版《中国地理》教材“表层系统”比较分析
基于GIS的中学生地理思维能力培养
美国《科学探索者》教科书情意教育渗透研究
基于“翻转课堂”的自学辅导式地理教学模式构建研究--以《地理教学论》精品资源共享课为例
基于认知负荷理论的初中地理电子教学地图设计探索
高中地理校本课程开发研究--以蛟河市第二高级中学为例
2004-2014年江苏省地理科高考“综合题”命题研究
高中地理教学中实施学科渗透研究--以人教版必修1为例
2009年~2014年安徽省高考文综地理卷自然地理试题“能力立意”分析
重庆市涪陵区高中生地理素养现状与培养策略研究
历史观指导下新课程高考试题的设计与呈现研究
探析课堂问题生成在高中历史教学中的应用
地方历史资源在中学历史教学中的应用研究--以陕西地方历史资源为例
对新课改背景下高考历史卷的分析--以安徽卷为例
新课改背景下文艺作品在高中历史课堂教学中的应用
中国古代爱国主义精神的体现与七年级历史教材的编写--以川教版历史教材为例
博物馆资源在中学历史教育中的应用研究
探究罗兰贝格PPT课件在高中历史教学中的应用
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