疆内初中班历史合作学习调查研究--以乌鲁木齐第58中学为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 导言 | 第7-14页 |
| ·研究缘起 | 第7-8页 |
| ·时代进步与社会发展的需要 | 第7页 |
| ·“学会合作”己经成为历史新课程的目标之一 | 第7页 |
| ·学生身心发展的需要 | 第7-8页 |
| ·疆内初中班特殊班级环境 | 第8页 |
| ·研究意义 | 第8页 |
| ·理论意义 | 第8页 |
| ·实践意义 | 第8页 |
| ·研究现状 | 第8-13页 |
| ·合作学习的研究现状 | 第8-10页 |
| ·历史合作学习研究现状分析 | 第10-13页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·不足之处 | 第13-14页 |
| 2 研究概念界定 | 第14-16页 |
| ·历史合作学习 | 第14页 |
| ·合作 | 第14页 |
| ·合作学习 | 第14页 |
| ·疆内初中班 | 第14-16页 |
| 3 研究设计 | 第16-18页 |
| ·研究问题 | 第16页 |
| ·研究对象 | 第16页 |
| ·研究工具 | 第16-17页 |
| ·合作学习调查问卷 | 第16页 |
| ·合作学习课堂观察表 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17页 |
| ·样本选取 | 第17-18页 |
| 4 研究结果与分析 | 第18-27页 |
| ·历史合作学习课堂概况 | 第18-21页 |
| ·桌椅、座位的安排 | 第18页 |
| ·历史课堂合作学习指南 | 第18-20页 |
| ·历史课堂合作学习评价方式 | 第20-21页 |
| ·问卷调查结果 | 第21-26页 |
| ·学生对导学案满意度的调查结果 | 第21-22页 |
| ·历史课堂合作学习调查问卷分析 | 第22-26页 |
| ·历史合作学习课堂观察结果 | 第26-27页 |
| 5 研究对策 | 第27-32页 |
| ·分享学习目标 | 第27-28页 |
| ·撰写学习目标 | 第27-28页 |
| ·设定实现指标 | 第28页 |
| ·提更好的问题 | 第28-30页 |
| ·提更好的问题 | 第28-29页 |
| ·更好地提问 | 第29页 |
| ·设计有挑战性的活动 | 第29-30页 |
| ·让反馈更有效 | 第30-32页 |
| 结论 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-35页 |
| 附录 1 | 第35-37页 |
| 附录 2 | 第37-38页 |
