中学地理教学中学习迁移能力的现状调查与培养对策研究--以新疆农业大学附属中学为例

中文摘要	第1-4页
Abstract	第4-7页
1 引言	第7-9页
·研究背景	第7页
·研究目的与意义	第7-8页
·研究思路、方法与技术路线图	第8-9页
2 研究综述	第9-16页
·学习迁移概念的界定	第9-10页
·学习迁移理论基础	第10-11页
·学习迁移能力的研究进展	第11-16页
3 中学生地理学习迁移能力现状调查与分析	第16-26页
·问卷设计与调查	第16-17页
·中学生地理学习迁移能力的现状	第17-24页
·教师问卷分析	第24-25页
·问卷总结	第25-26页
4 中学生地理学习迁移能力影响因素	第26-31页
·个人因素	第26-28页
·任务因素	第28-29页
·情境因素	第29-31页
5 中学生地理学习迁移能力的培养策略	第31-41页
·从个人因素提高学习迁移能力的培养策略	第31-34页
·丰富学习任务的培养策略	第34-35页
·提升教学情境设置的培养策略	第35-37页
·基于中学生地理学习迁移能力培养策略的教学设计	第37-41页
6 结论与展望	第41-43页
·主要结论与讨论	第41-42页
·研究不足与展望	第42-43页
附录	第43-46页
附录 1	第43-45页
附录 2	第45-46页
参考文献	第46-49页
在读期间发表的论文	第49-50页
后记	第50页