| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第8-12页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| ·研究综述 | 第9-12页 |
| 2 教材中的古代爱国主义及其意识形态 | 第12-16页 |
| ·教材中的国家、民族和君主政权的关系 | 第12-13页 |
| ·教材中的古代爱国主义的意识形态 | 第13-16页 |
| 3 教材中的爱国情操与行为在历史上的具体表现 | 第16-30页 |
| ·古代将领的爱国意识情操与行为 | 第16-22页 |
| ·抵御外辱，保家卫国 | 第16-18页 |
| ·以身报国，勇猛作战 | 第18-20页 |
| ·保持气节，虽死犹荣 | 第20-22页 |
| ·文人志士的爱国意识情操 | 第22-30页 |
| ·忧国忧民 | 第22-25页 |
| ·变法图强 | 第25-26页 |
| ·沟通内外 | 第26-30页 |
| 4 依据课标编写历史教材，体现爱国主义 | 第30-35页 |
| ·根据课标要求和学生身心发展和认知规律，安排课程内容 | 第30页 |
| ·将爱国主义教育与德育结合在一起 | 第30-32页 |
| ·科技文化贡献是爱国主义的历史表现方式 | 第32-33页 |
| ·保家卫国、抵御外来侵略是爱国主义最鲜明的体现和实践 | 第33-35页 |
| 5 结论 | 第35-37页 |
| ·对文章内容的总结 | 第35页 |
| ·本文的创新与不足 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-40页 |
| 致谢 | 第40页 |