| Acknowledgements | 第1-4页 |
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| Ⅰ Introduction | 第9-15页 |
| ·Background | 第9-10页 |
| ·Research Question | 第10页 |
| ·Methodology | 第10-13页 |
| ·Research Significance | 第13-15页 |
| Ⅱ Literature Review | 第15-18页 |
| ·Previous Research | 第15-16页 |
| ·New Reform and Recent Survey onTextbooks | 第16页 |
| ·The Requirements of History Programs in the Rest of Canada | 第16-18页 |
| Ⅲ Analysis of the Symbols of Canadian Identity in the History Textbooks for Quebec SecondarySchools | 第18-40页 |
| ·The Universal Medicare | 第18-21页 |
| ·The Canadian Charter of Rights and Freedoms | 第21-23页 |
| ·The Armed Forces in the World Wars | 第23-30页 |
| ·Multiculturalism | 第30-33页 |
| ·The Official Languages Act | 第33页 |
| ·The War of 1812 | 第33-40页 |
| Ⅳ Explaining the Insufficient Construction of Canadian Identity | 第40-46页 |
| ·History Program | 第40-41页 |
| ·Provincial Politics | 第41-44页 |
| ·Influence on the Programs | 第42-43页 |
| ·Influence on the Textbooks | 第43-44页 |
| ·History Professors | 第44-46页 |
| Conclusion | 第46-48页 |
| Bibliography | 第48-51页 |
