博物馆资源在中学历史教育中的应用研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1、绪论 | 第11-15页 |
| ·问题的提出 | 第11-12页 |
| ·研究的目的、意义 | 第12页 |
| ·文献综述 | 第12-13页 |
| ·研究内容 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 2、博物馆资源在中学历史教育中的应用概述 | 第15-19页 |
| ·应用现状 | 第15-16页 |
| ·存在的问题 | 第16-17页 |
| ·应用的意义 | 第17-19页 |
| 3、博物馆资源的分类及中学历史教育中的应用策略 | 第19-30页 |
| ·分类 | 第19-20页 |
| ·分类原则 | 第19页 |
| ·分类 | 第19-20页 |
| ·应用策略 | 第20-25页 |
| ·借鉴国内外经验 | 第20-23页 |
| ·国外博物馆资源应用经验 | 第20-22页 |
| ·国内博物馆资源应用经验 | 第22-23页 |
| ·建立长效应用机制 | 第23-25页 |
| ·建立长效应用机制的意义 | 第23-24页 |
| ·建立长效应用机制中应注意的问题 | 第24-25页 |
| ·具体措施 | 第25-30页 |
| ·采用灵活多样的中学历史教育方法 | 第25-26页 |
| ·“走出教室”的历史课堂 | 第26-27页 |
| ·博物馆资源的“主动讲授” | 第27页 |
| ·探索中学历史教育新模式 | 第27-28页 |
| ·各种类型博物馆资源的综合应用 | 第28-30页 |
| 4.结论 | 第30-32页 |
| ·本论题的主要研究结论 | 第30-31页 |
| ·关于本论题的进一步思考 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 附录A | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35页 |