历史观指导下新课程高考试题的设计与呈现研究

中文摘要	第1-7页
英文摘要	第7-11页
1 绪论	第11-14页
·问题的提出	第11页
·研究目的、意义	第11-12页
·文献综述	第12-13页
·研究内容	第13页
·研究方法	第13-14页
2 新课标下各种历史观概述	第14-21页
·坚持唯物史观的基础地位	第14页
·全球史观概述	第14-15页
·现代化史观概述	第15-16页
·文明史观概述	第16-17页
·社会史观概述	第17-18页
·生态史观概述	第18-21页
３历史观在新课程高考试题中的运用及应考策略	第21-38页
·历史观在新课程高考试题中的运用与分析	第21-32页
·全球史观在新课程高考试题中的运用与分析	第21-23页
·现代化史观在新课程高考试题中的运用与分析	第23-26页
·文明史观在新课程高考试题中的运用与分析	第26-28页
·社会史观在新课程高考试题中的运用与分析	第28-31页
·生态史观在新课程高考试题中的运用与分析	第31-32页
·相应的应考策略	第32-36页
·命题趋势分析	第32-34页
·教师的应对策略	第34页
·学生的应考措施	第34-36页
·应注意的问题	第36-38页
４结论	第38-40页
·本论题的主要研究结论	第38-39页
·关于本论题的进一步思考	第39-40页
结束语	第40-41页
参考文献	第41-43页
致谢	第43页