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教育国际化背景下中学英语教师跨文化素养培养研究--以成都市武侯区五所中学为例
高中英语课外小组合作学习实践研究研究结果在X县HR高级中学高一、（一）班的投放
初一英语课堂管理的问题及对策研究--以成都市DW中学为例
自然拼读法在初中英语词汇教学中的应用实证研究
高中生隐喻能力与词汇深度知识的相关性研究
北京市高考英语改革对高中生英语学习行为的影响研究
生本教育理念下高中英语课外作业设计与评价研究
初中英语课堂教学中语法知识系统化的现状调查研究
基于多元智能理论的高中英语写作教学研究
词块图式运用于初中英语写作教学的实证研究
现代教育技术在中职英语情境教学中的应用研究
阜阳方言对中学生英语语音习得的负迁移影响
分级读物对初中学生英语阅读水平的影响实证研究
运用思维导图促进初中英语写作教学的实践研究
高中生英汉阅读元认知策略与英语阅读理解能力相关度研究
新课标背景下初中生英语自主学习能力现状的调查研究
角色扮演活动在中学英语课堂的策略研究
聚焦和非聚焦书面纠错反馈对初中生英语写作准确性的影响
输入假说在初中英语听力教学中的应用研究
基于本土视角的中国英语教学法研究
“先学后教，当堂训练”教学模式在城南中学英语教学中的应用研究
任务后对比性形式聚焦在高中英语词汇教学中的应用研究
初中英语阅读课协同学习的行动研究
高中英语阅读课堂教师提问的调查研究
美术特长生认知风格与学生英语学习成绩的关系研究
上海高考英语模拟卷完形填空题删词方式的研究--以2012年以后试卷为例
高中英语报刊阅读教学材料的选择--以《21世纪英文报》和《上海学生英文报》为例
基于支架理论的高中英语单元主题写作教学
图式理论在高中英语写作中的运用研究
通过情境教学和反思教学促进自主性和情感—玉溪三中案例研究
敏特记忆引擎对高中英语词汇记忆有效性的实证研究--以文山某中学为案例
英语词汇记忆策略之词汇复现研究--以某中学为个案
基于合作学习的英语词汇教学对高中少数民族学生的效用研究
英语学习习得性无助及其干预策略--以云南红河某职校英语教学为例
高中英语教师教学信念与阅读教学中读前活动的关系研究
情感因素在中职英语口语教学中的研究
高中英语多元作业设计的有效性:一项案例研究
新课标高中英语课堂导入部分的研究
初中英语教师身份认同研究
词汇量大小与高中英语阅读理解的相关性研究--基于红河哈尼族彝族自治州开远四中高中生的调查研究
初中英语教师对情感态度课程目标的信念及实践的调查研究
句子模因在初中英语写作教学中的应用
阅读策略培训与写作能力发展--以昆明某中学英语教学为研究个案
高考英语全国卷（1987-2012）完形填空测试内容效度研究--基于语料库的方法
基于意义协商的初中英语课堂小组活动研究
副词性关联词语在高中英语阅读教学中的应用研究
合作学习在初中英语课堂教学中的实践研究
母语负迁移在初中生英语作文句法上的影响
学龄儿童英语教学设计的个案研究--以昆明市“阳光心霖儿童公社”为例
高考英语改革对高中英语教学的反拨效应--对内蒙古师范大学附属高中的个案研究
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