英文摘要 | 第5页 |
摘要 | 第6-9页 |
Chapter 1 Introduction | 第9-12页 |
1.1 The background of role-play | 第9-10页 |
1.2 The Purpose of the study | 第10页 |
1.3 The layout of the study | 第10-12页 |
Chapter 2 Literature review | 第12-28页 |
2.1 The definition of role-play | 第12-19页 |
2.1.1 The benefits of role-play for English learners | 第13-16页 |
2.1.2 Several factors effecting the implementation of role-play | 第16-17页 |
2.1.3 The process of role-play | 第17-19页 |
2.2 Cooperative learning theories | 第19-22页 |
2.2.1 The definition of cooperative learning | 第19-20页 |
2.2.2 The method of cooperative learning | 第20-21页 |
2.2.3 The advantages of cooperative learning | 第21-22页 |
2.3 Social learning theories | 第22-25页 |
2.3.1 Bandura: Modeling and observational learning | 第22-24页 |
2.3.2 Meichenbaum’s mode of self-Regulated Learning | 第24-25页 |
2.4 Communicative language teaching | 第25-28页 |
Chapter 3 Research design and methodology | 第28-38页 |
3.1 Research questions | 第28-29页 |
3.2 Research subjects | 第29页 |
3.3 Research method | 第29-36页 |
3.3.1 Interview | 第30-31页 |
3.3.2 Case study | 第31-34页 |
3.3.3 Questionnaire | 第34-36页 |
3.4 Research procedure | 第36-38页 |
Chapter 4 Data collection and analysis | 第38-60页 |
4.1 Interview data analysis | 第38-44页 |
4.1.1 Students’ interview analysis | 第38-41页 |
4.1.2 Teachers’ interview analysis | 第41-44页 |
4.2 Case study analysis | 第44-48页 |
4.2.1 Analysis of case 1 | 第44-45页 |
4.2.2 Analysis of case 2 | 第45-47页 |
4.2.3 Analysis of case 3 | 第47-48页 |
4.3 Suggested strategies tackling the problems in role-play | 第48-51页 |
4.4 Questionnaire data analysis | 第51-60页 |
4.4.1 Data analysis of pre-questionnaire | 第52-55页 |
4.4.2 Data analysis of post-questionnaire | 第55-57页 |
4.4.3 The comparison of the two data | 第57-60页 |
Chapter 5 Conclusion | 第60-65页 |
5.1 Major findings | 第60-63页 |
5.2 Limitations of the present study | 第63-64页 |
5.3 Suggestions for future study | 第64-65页 |
Bibliography | 第65-68页 |
Appendices | 第68-74页 |
Appendix 1: Interview questions for students | 第68-69页 |
Appendix 2: Interview questions for teachers | 第69-70页 |
Appendix 3: Teaching plan in case 1 and case 2 | 第70-72页 |
Appendix 4: Teaching plan for case 3 | 第72-73页 |
Appendix 5: Questionnaire | 第73-74页 |