| Acknowledgements | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-20页 |
| 1.1 Research Background | 第12-18页 |
| 1.1.1 The Use of Fuyang Dialect | 第13页 |
| 1.1.2 English Phonetic System | 第13-15页 |
| 1.1.2.1 The Consonants of English | 第13-14页 |
| 1.1.2.2 The Vowels of English | 第14-15页 |
| 1.1.2.3 Intonation | 第15页 |
| 1.1.3 Sound Systems of Fuyang Dialect | 第15-18页 |
| 1.1.3.1 Consonant Systems | 第15-16页 |
| 1.1.3.2 Vowel Systems | 第16-17页 |
| 1.1.3.3 Tone | 第17-18页 |
| 1.2 Objectives of the Study | 第18页 |
| 1.3 Organization of the Thesis | 第18-20页 |
| Chapter Two Literature Review | 第20-28页 |
| 2.1 Research on Language Transfer | 第20-24页 |
| 2.1.1 Previous Researches on Language Transfer Abroad | 第20-22页 |
| 2.1.1.1 Positive Transfer | 第21页 |
| 2.1.1.2 Negative Transfer | 第21-22页 |
| 2.1.2 Previous Researches on the Negative Transfer of Native Tongue on English Speech Sounds at Home | 第22-24页 |
| 2.2 Contrastive Analysis | 第24-25页 |
| 2.3 Error Analysis | 第25-26页 |
| 2.4 Implications for Further Research | 第26-28页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第28-37页 |
| 3.1 Research Questions | 第28-29页 |
| 3.2 Subjects | 第29页 |
| 3.3 Instruments | 第29-30页 |
| 3.4 Research Methods | 第30-32页 |
| 3.4.1 Questionnaire | 第30-31页 |
| 3.4.2 Interview | 第31-32页 |
| 3.4.3 Phonetic Text | 第32页 |
| 3.5 Data Collection | 第32-35页 |
| 3.5.1 Questionnaire | 第32-34页 |
| 3.5.2 Phonetic Test | 第34-35页 |
| 3.5.3 Interview | 第35页 |
| 3.6 Research Procedure | 第35-37页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第37-61页 |
| 4.1 Results of the Questionnaire Survey | 第37-44页 |
| 4.1.1 Personal Background | 第37页 |
| 4.1.2 English Phonetic Background | 第37-40页 |
| 4.1.3 Learning Strategy of English Speech Sound | 第40-42页 |
| 4.1.4 Attitude Towards Learning English Speech Sound | 第42-44页 |
| 4.2 Results of the Interview | 第44-46页 |
| 4.2.1 Interview of Teachers | 第44-45页 |
| 4.2.2 Interview of Students | 第45-46页 |
| 4.3 Results of the Phonetic Text | 第46-59页 |
| 4.3.1 The Analysis of Errors on the Segmental Level | 第46-53页 |
| 4.3.1.1 Errors in Vowels Pronunciation | 第47-49页 |
| 4.3.1.2 Errors in Consonant Pronunciation | 第49-53页 |
| 4.3.2 The Analysis of Errors on the Supra-segmental Level | 第53-59页 |
| 4.3.2.1 Stress | 第53-54页 |
| 4.3.2.2 Intonation | 第54-55页 |
| 4.3.2.3 Sound Liaison | 第55-57页 |
| 4.3.2.4 Sense-group | 第57-59页 |
| 4.4 Suggestions on Teaching Methods | 第59-61页 |
| 4.4.1 Suggestions for Teachers and Students on Academic Level | 第59-60页 |
| 4.4.2 Suggestions for Teachers on Emotional Level | 第60-61页 |
| Chapter Five Conclusion | 第61-66页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第61-62页 |
| 5.2 Significance of the Study | 第62-63页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第63-64页 |
| 5.4 Suggestions for Future Study | 第64-66页 |
| References | 第66-69页 |
| Appendices | 第69-73页 |
| Appendix A问卷调查 | 第69-71页 |
| Appendix B语音测试题 | 第71-73页 |
| Publication | 第73页 |
