| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 摘要 | 第6-10页 |
| Introduction | 第10-16页 |
| Chapter One Literature Review | 第16-30页 |
| 1.1 Studies on Phonics | 第16-23页 |
| 1.2 Studies on the Relation between PA and Phonics | 第23-27页 |
| 1.3 Studies on the Relation between Word Spelling and Phonics | 第27-30页 |
| Chapter Two Theoretical Foundations | 第30-36页 |
| 2.1 Constructivist Learning Theory | 第30-31页 |
| 2.2 Language Transfer Theory | 第31-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-62页 |
| 3.1 Research Design | 第36-48页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第36-37页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第37-39页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第39-48页 |
| 3.1.3.1 Questionnaire | 第39-41页 |
| 3.1.3.2 Tests | 第41-48页 |
| 3.2 Research Procedure | 第48-62页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第48-59页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第59-62页 |
| Chapter Four Results and Discussion | 第62-78页 |
| 4.1 Impact on the PA | 第62-67页 |
| 4.2 Impact on the Ability of Reading English Words | 第67-70页 |
| 4.3 Impact on the Ability of Spelling English Words | 第70-74页 |
| 4.4 Impact on Students' Learning Interest | 第74-78页 |
| Conclusion | 第78-86页 |
| Bibliography | 第86-94页 |
| Appendix Ⅰ | 第94-95页 |
| Appendix Ⅱ | 第95-96页 |
| Appendix Ⅲ PA Test | 第96-97页 |
| Appendix Ⅳ Word Reading Test | 第97-98页 |
| Appendix Ⅴ Word Spelling Test | 第98-99页 |
| Appendix Ⅵ The process of phonics teaching in class | 第99-101页 |
| Appendix Ⅶ The process of IPA teaching in class | 第101-102页 |
| Appendix Ⅷ The point distribution of tests | 第102-104页 |
| Acknowledgements | 第104-106页 |
