| 附件 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| List of Abbreviations | 第10-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Research Background | 第11-12页 |
| 1.2 Research Purpose and Significance | 第12-14页 |
| 1.3 Frame of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-30页 |
| 2.1 Meaning Negotiation | 第15-20页 |
| 2.1.1 Definition of Meaning Negotiation | 第15-17页 |
| 2.1.2 Effects of Meaning Negotiation | 第17-19页 |
| 2.1.3 The Relationship between Group Work and Meaning Negotiation | 第19-20页 |
| 2.2 Related Researches on Group Work | 第20-24页 |
| 2.2.1 Definition of Group Work | 第20页 |
| 2.2.2 Types of Group Work | 第20-22页 |
| 2.2.3 Previous Studies on Group Work | 第22-24页 |
| 2.3 Theoretical Foundations | 第24-30页 |
| 2.3.1 Input Hypothesis | 第24-26页 |
| 2.3.2 Output Hypothesis | 第26-28页 |
| 2.3.3 Interaction Hypothesis | 第28-30页 |
| Chapter Three Research Design | 第30-38页 |
| 3.1 Research Questions | 第30页 |
| 3.2 Research Subjects | 第30-31页 |
| 3.3 Research Methods | 第31-33页 |
| 3.3.1 Questionnaire Survey | 第31-32页 |
| 3.3.2 Classroom Observation | 第32页 |
| 3.3.3 Experimental Method | 第32-33页 |
| 3.4 Research Procedure | 第33-38页 |
| 3.4.1 Experimental Steps | 第33页 |
| 3.4.2 Examples of MN-based Group Work Teaching | 第33-38页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第38-53页 |
| 4.1 Data Analysis of the Questionnaire Survey | 第38-43页 |
| 4.1.1 Data Analysis of the Pre-questionnaire | 第38-41页 |
| 4.1.2 Data Analysis of Post-questionnaire | 第41-43页 |
| 4.2 Analysis of Classroom Observation | 第43-44页 |
| 4.3 Data Analysis of Tests | 第44-48页 |
| 4.3.1 Data Analysis of Pre-tests in EC and CC | 第44-45页 |
| 4.3.2 Data Analysis of Post-tests in EC and CC | 第45-46页 |
| 4.3.3 Data Analysis of Pre-test and Post-test in EC | 第46-47页 |
| 4.3.4 Data Analysis of Pre-test and Post-test in CC | 第47-48页 |
| 4.4 Influencing Factors of Group Work | 第48-49页 |
| 4.4.1 Background Information of Communication | 第48页 |
| 4.4.2 English Proficiency | 第48-49页 |
| 4.4.3 Communication Strategies | 第49页 |
| 4.4.4 Task Types of Group Work | 第49页 |
| 4.5 How to Design Effective Group Work | 第49-53页 |
| 4.5.1 Designing Task Reasonably | 第49-50页 |
| 4.5.2 Grouping Students Scientifically | 第50页 |
| 4.5.3 Adopting Effective Organizing Way | 第50-51页 |
| 4.5.4 Perfecting Teacher’s Role in Group Work | 第51页 |
| 4.5.5 Carefully Choosing Topics and Activities | 第51-53页 |
| Chapter Five Pedagogical Implications | 第53-61页 |
| 5.1 Implications of Meaning Negotiation for Group Work | 第53-55页 |
| 5.2 How to Apply Meaning Negotiation to Group Work | 第55-61页 |
| 5.2.1 Reestablishing Teaching Objectives | 第55-56页 |
| 5.2.2 Creating Reasonable Classroom Situation | 第56-57页 |
| 5.2.3 Restructuring Relationship between Teachers and Students | 第57-59页 |
| 5.2.4 Improving the Ability of Discourse Strategies | 第59-61页 |
| Chapter Six Conclusion | 第61-64页 |
| 6.1 Summary of Major Findings | 第61-62页 |
| 6.2 Limitations of the Present Study | 第62-63页 |
| 6.3 Suggestions for Future Research | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendices | 第68-87页 |
| Appendix Ⅰ: The Pre-questionnaire | 第68-69页 |
| Appendix Ⅱ: The Post-questionnaire | 第69-70页 |
| Appendix Ⅲ: The Pre-test Material | 第70-78页 |
| Appendix Ⅳ: The Post-test Material | 第78-86页 |
| Appendix V: Observation Record | 第86-87页 |
| Acknowledgements | 第87页 |
