| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 中文摘要 | 第7-11页 |
| List of Abbreviations | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 The Study Background | 第12-13页 |
| 1.2 The Study Significance | 第13-15页 |
| 1.2.1 Theoretical Significance | 第13-14页 |
| 1.2.2 Practical Significance | 第14-15页 |
| 1.3 Study Structure | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review and Theoretical Basis | 第16-31页 |
| 2.1 Introduction | 第16页 |
| 2.2 The Researches of Word Repetition Rates | 第16-20页 |
| 2.2.1 Related Researches Abroad | 第17-19页 |
| 2.2.2 Related Researches at Home | 第19-20页 |
| 2.3 Theoretical Basis | 第20-27页 |
| 2.3.1 The Forgetting Curve Theory | 第20-23页 |
| 2.3.2 Frequency Hypothesis | 第23-24页 |
| 2.3.3 Noticing Hypothesis | 第24-25页 |
| 2.3.4 Memory Model | 第25-26页 |
| 2.3.5 Factors of Affecting Memorization | 第26-27页 |
| 2.4 The Definition of Words | 第27-29页 |
| 2.4.1 Repetition | 第27-28页 |
| 2.4.2 Memory | 第28-29页 |
| 2.4.3 Discourse | 第29页 |
| 2.5 Summary | 第29-31页 |
| Chapter Three Methodology | 第31-43页 |
| 3.1 Introduction | 第31页 |
| 3.2 Subjects | 第31-32页 |
| 3.3 Research Questions | 第32-33页 |
| 3.4 Research Procedure | 第33页 |
| 3.5 Instruments | 第33-41页 |
| 3.5.1 Questionnaires | 第34-35页 |
| 3.5.1.1 First Questionnaire | 第34-35页 |
| 3.5.1.2 Second Questionnaire | 第35页 |
| 3.5.2 Four Vocabulary Tests | 第35-36页 |
| 3.5.2.1 The First Vocabulary Test | 第35-36页 |
| 3.5.2.2 The Second Vocabulary Test | 第36页 |
| 3.5.2.3 The Third Vocabulary Test | 第36页 |
| 3.5.2.4 The Fourth Vocabulary Test | 第36页 |
| 3.5.3 Semi-structured Interview | 第36-37页 |
| 3.5.4 The Strategies of Word Repetition for Improving English Learners’ Vocabulary Learning | 第37-41页 |
| 3.5.4.1 A Short Time Repetition Design Just for a 40 Minutes Class | 第37-39页 |
| 3.5.4.2 A Long Time Repetition Design for Lasting Half a Month | 第39-41页 |
| 3.5.5 SPSS (Statistic Package for social Science) for Windows | 第41页 |
| 3.6 Data Collection | 第41-42页 |
| 3.7 Data Analysis | 第42-43页 |
| Chapter Four Results and Analysis | 第43-52页 |
| 4.1 Analysis of the Questionnaire | 第43-47页 |
| 4.1.1 Analysis of the Questionnaire 1 | 第43-44页 |
| 4.1.2 Analysis of the Questionnaire 2 | 第44-46页 |
| 4.1.3 Comparative Study Between Questionnaire 1 and Questionnaire 2 | 第46-47页 |
| 4.2 Statistical Analysis of the Test 1 | 第47-48页 |
| 4.3 Statistical Analysis of the Test 1,2,3,4 | 第48-49页 |
| 4.4 Qualitative Analysis of the Interviews | 第49-51页 |
| 4.5 A Synthesized Discussion | 第51-52页 |
| Chapter Five Conclusion and Pedagogical Implications | 第52-57页 |
| 5.1 Major Findings of the Study | 第52-53页 |
| 5.2 Implications for English Vocabulary Teaching in Junior School | 第53-55页 |
| 5.3 Limitations and Suggestions for Further Research | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-62页 |
| Appendixes | 第62-69页 |
| Appendix I Questionnaire 1 | 第62-63页 |
| Appendix II Questionnaire 2 | 第63-64页 |
| Appendix III The First Vocabulary Test paper | 第64-65页 |
| Appendix IV The Second Vocabulary Test paper | 第65-66页 |
| Appendix V A semi-structured Interview | 第66-67页 |
| Appendix VI A Frequency Record of the Core Vocabularies | 第67-68页 |
| Appendix VII The Records of a Long Time Repetition Design | 第68-69页 |
| 在读期间发表论文 | 第69页 |
