初中英语阅读课协同学习的行动研究

摘要	第6-8页
Abstract	第8-9页
绪论	第11-27页
一、选题缘由	第11-13页
二、协同学习概念界定	第13-15页
三、文献综述	第15-25页
四、研究目的和内容	第25-26页
五、研究意义	第26-27页
第一章 研究设计	第27-32页
第一节 研究问题和研究假设	第27-28页
第二节 研究对象	第28-29页
第三节 研究方法	第29-30页
第四节 研究步骤	第30-32页
第二章 创设协同学习的环境	第32-60页
第一节 协同学习小组的组建	第32-38页
第二节 促进小组学生互动的策略	第38-46页
第三节 建立课堂话语规则	第46-52页
第四节 教师角色转换	第52-59页
第一阶段研究小结	第59-60页
第三章 设计协同学习的阅读任务	第60-78页
第一节 英语阅读材料的选择与开发	第60-66页
第二节 阅读材料的问题设计	第66-70页
第三节 挑战性问题的提出	第70-77页
第二阶段研究小结	第77-78页
第四章 研究发现与讨论	第78-95页
第一节 协同学习的效果调查	第78-93页
第二节 问题与反思	第93-95页
参考文献	第95-100页
后记	第100页