现代教育技术在中职英语情境教学中的应用研究
| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 引言 | 第11-17页 |
| 第一章 文献综述 | 第17-31页 |
| 1.1 概念厘定 | 第17-21页 |
| 1.1.1 情境教学 | 第17-19页 |
| 1.1.2 现代教育技术 | 第19-21页 |
| 1.2 情境教学的研究概述 | 第21-25页 |
| 1.3 现代教育技术应用于情境教学的研究概述 | 第25-28页 |
| 1.4 目前研究的主要贡献和不足 | 第28-31页 |
| 第二章 理论基础 | 第31-37页 |
| 2.1 建构主义学习理论 | 第31-33页 |
| 2.2 多元智能理论 | 第33-35页 |
| 2.3 混合式学习理论 | 第35-37页 |
| 第三章 实验方法 | 第37-45页 |
| 3.1 实验设计 | 第37-40页 |
| 3.1.1 研究问题 | 第37-38页 |
| 3.1.2 实验对象 | 第38-39页 |
| 3.1.3 实验工具 | 第39-40页 |
| 3.2 实验过程 | 第40-45页 |
| 3.2.1 数据采集 | 第40-43页 |
| 3.2.2 数据分析 | 第43-45页 |
| 第四章 结果与讨论 | 第45-61页 |
| 4.1 对学生的影响 | 第45-56页 |
| 4.1.1 学生学习兴趣 | 第45-46页 |
| 4.1.2 学生学习成绩 | 第46-51页 |
| 4.1.3 学生智能发展 | 第51-56页 |
| 4.2 对教师的影响 | 第56-61页 |
| 4.2.1 教学理念的更新 | 第56-57页 |
| 4.2.2 教学方法的改进 | 第57-59页 |
| 4.2.3 评价方式的转变 | 第59-61页 |
| 结语 | 第61-65页 |
| 参考文献 | 第65-71页 |
| 附录一 中职学生英语学习兴趣调查问卷 | 第71-73页 |
| 附录二 多元智能评估量表 | 第73-77页 |
| 附录三 访谈提纲 | 第77-79页 |
| 附录四 教学案例 | 第79-87页 |
| 致谢 | 第87-89页 |
