| Abstract | 第4-6页 |
| 摘要 | 第7-11页 |
| Introduction | 第11-19页 |
| Chapter One Literature Review | 第19-37页 |
| 1.1 Studies on the Theory of Multiple Intelligences | 第19-29页 |
| 1.2 Studies on English Writing Teaching | 第29-37页 |
| Chapter Two Theoretical Basis | 第37-53页 |
| 2.1 The Theory of Multiple Intelligences | 第37-49页 |
| 2.2 Constructivism | 第49-53页 |
| Chapter Three Methodology | 第53-69页 |
| 3.1 Research Design | 第53-57页 |
| 3.1.1 Research Questions | 第53-54页 |
| 3.1.2 Research Subjects | 第54-55页 |
| 3.1.3 Research Instruments | 第55-57页 |
| 3.2 Research Procedure | 第57-69页 |
| 3.2.1 Data Collection | 第57-66页 |
| 3.2.2 Data Analysis | 第66-69页 |
| Chapter Four Results & Discussion | 第69-95页 |
| 4.1 Impact on Students' Interest,Motivation,Attitude and Confidence in Writing | 第69-79页 |
| 4.1.1 Results Report | 第69-76页 |
| 4.1.2 Further Discussion | 第76-79页 |
| 4.2 Impact on Students' Writing Proficiency | 第79-95页 |
| 4.2.1 Results Report | 第79-92页 |
| 4.2.2 Further Discussion | 第92-95页 |
| Conclusion | 第95-99页 |
| Bibliography | 第99-105页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire A | 第105-106页 |
| Appendix Ⅱ Questionnaire B | 第106-109页 |
| Appendix Ⅲ Pre-test paper | 第109-110页 |
| Appendix Ⅳ Post-test paper | 第110-111页 |
| Appendix Ⅴ | 第111-113页 |
| Acknowledgements | 第113-115页 |
