| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 摘要 | 第8-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| 1.1 Background of Study | 第11-12页 |
| 1.2 Questions for Study | 第12-13页 |
| 1.3 Significance of Study | 第13-14页 |
| 1.4 Structure of Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-25页 |
| 2.1 Concept of Learned Helplessness | 第15-16页 |
| 2.2 Theories Related with Learned Helplessness | 第16-21页 |
| 2.2.1 Behavior and Control Theory | 第16-17页 |
| 2.2.2 Attribution Theory | 第17-19页 |
| 2.2.3 Learning Goal Theory | 第19-20页 |
| 2.2.4 Self-esteem Protection Theory | 第20-21页 |
| 2.3 Learned Helplessness and School Achievement | 第21-22页 |
| 2.4 Learned Helplessness Scales | 第22-23页 |
| 2.4.1 Learned Helplessness Scale | 第22页 |
| 2.4.2 Attributional Style Questionnaire | 第22页 |
| 2.4.3 Children’s Attributional Style Questionnaire | 第22-23页 |
| 2.5 Researches in China | 第23-25页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第25-43页 |
| 3.1 Research Questions | 第25页 |
| 3.2 Subjects of the Study | 第25-26页 |
| 3.3 Instruments of the Study | 第26-28页 |
| 3.4 Procedures of the Study | 第28-30页 |
| 3.5 Intervention Procedures | 第30-41页 |
| 3.5.1 Reconstructing Goal | 第30-32页 |
| 3.5.2 Attribution Training | 第32-35页 |
| 3.5.3 Expectations and Evaluation | 第35-38页 |
| 3.5.4 Learning Strategies Training | 第38-41页 |
| 3.6 Data Collection | 第41-43页 |
| Chapter Four Results Analysis and Discussion | 第43-53页 |
| 4.1 Description of Questionnaire Scores | 第43-44页 |
| 4.2 Questionnaire Scores of Experimental Class | 第44页 |
| 4.3 Exam scores of the Two Classes | 第44-45页 |
| 4.4 Results of Interview | 第45-47页 |
| 4.5 Causes of Learned Helplessness | 第47-53页 |
| 4.5.1 External Factors | 第48-50页 |
| 4.5.2 Internal Factors | 第50-53页 |
| Chapter Five Conclusion | 第53-57页 |
| 5.1 Major Findings | 第53-54页 |
| 5.2 Pedagogical Implications | 第54-55页 |
| 5.3 Limitations of Study | 第55-57页 |
| References | 第57-61页 |
| Appendix A | 第61-63页 |
| Appendix B | 第63-64页 |
| Appendix C | 第64-65页 |
| Appendix D | 第65-75页 |
| Publications | 第75页 |
